。站完之後，我會和他交流，問他是不是知道自己錯在哪裡了。一般情況下靜靜地站上十分鐘，他也能認識到自己的錯誤。

為了讓他學會對自己的行為負責，他犯的錯誤我會讓他自己承擔後果，這也算是對他的一種懲罰吧。有次給他寫了條子去超市買辣醬，他邊走邊掄圓地甩手裡的塑膠袋繞圈玩，結果瓶子刷地扔出好遠，辣醬灑了一地。他馬上返回去，用手裡找回的零錢又買了一瓶。

回到家，他主動自覺地跟我說了情況，並把自己的存錢拿出來賠償。我說你這屬於太貪玩不小心犯的錯，要負責任，不過我用人不善也有一半的責任，我們對半吧。他脫口而說，那我只用出元了！

我奇怪還沒上小學的他是怎麼口算出的一半的，問他怎麼這麼快就有答案了，他不好意思地低頭笑，說我在路上就已經算過了……。看來我的懲罰策略他早就心中有數了，知道最好和最壞的結果是什麼。

有天中午，風風帶著燦爛的微笑蹭到我邊上，伸出雙手把我的臉捧起來親了親。這副小甜心的樣子和他淘氣多動的性格很是不符。我估計一定有什麼事要求我，果然，他說：“老師讓我買一把拖把……”。

老師怎麼會無緣無故地讓孩子們自費買公用物品？我說，怎麼回事你說清楚吧。他貼著我的臉小聲說：“我和同學打著玩，把班裡的拖把弄斷了，老師讓我們一人買一個賠……”。“你自己的闖的禍，你自己負責啊。你的錢夠了就用你自己的錢，不夠的話我先借給你，有錢的時候還我就行了。”

“借給我五塊錢就夠了，你幫我買個送學校吧，我怕我拿不動。”他的要求又進了一步，一臉的諂笑。“不可能，又不是我把你們班的拖把弄折了。再說，你8歲了，扛個拖把沒問題，吃點苦下次你就記得不破壞公物了。”我寸步不讓，儘管我知道他要扛著它等公交，再坐半個多小時的車，之後再步行300米到教室，但我的原則不能改。

做了錯事要懲罰（2）

他比往常提前半小時悄悄開門去上學了，看來他也覺得扛個比他還高的拖把進學校實在太不好意思了。後來聽他老師說，那個同學的拖把是他爸爸送過去的。不過從此之後，破壞班集體公物的事他再也沒有發生過了。

對他不認真完成作業的懲罰一般是不許看電視，就算最後把作業改好了也不行。但如果改得還是一塌糊塗，那麼連遊戲也就不許玩了。這招一般來說也很有用，因為沒有幾個孩子不喜歡看電視或玩遊戲的。上學前風風每天可以看半小時電視，玩半小時遊戲。上了學之後，按他每週的表現情況，週末允許一小時的電視或是電腦。

風風也捱過幾次打，不過次數很少，而且多是以懲戒為主。一次是他不聽話，拿著藥箱玩，還把小藥片吃到嘴裡去。我曾經阻止過他幾次，但因為很難體會到吃藥帶來的危害，他老是記不住。這次他把暈車藥的藥瓶開啟，開始試吃裡面的小白藥片。

等我發現的時候，一瓶的藥片都不見了，床上有一些，也許還有一些掉地上了，但他的嘴邊有很多粉沫。我問他吃了多少，他也答不出。我讓他喝了大量的水，又拉他到廁所吐了幾次。為了讓他長記性，我用手在他的小屁股上打了三下。

一次是大家一起去逛街，不知道什麼時候他嘴裡多了一聲口香糖，問他誰給他的，他說他自己拿的，問他在什麼地方拿的，他說他也記不得了。我們回頭走了幾個店想去補上錢，可他確實記不住是哪家了，那時他畢竟才四歲，又是到了新的環境。回到家，我用晾衣架打他了的小手，告訴他不管是什麼東西，也不管這東西有多不值錢，絕對不能不經允許就拿，那樣的話就是偷。他哭了，但卻很聽話地讓我打了手心三下，我想他也意識到了自己的錯誤。

還有一次是在屢次告誡他不許在學校門口買零