我看到了舞池中央的她，那隨著動感的節奏，不斷搖曳的身姿；還看到了她那不再盤著的及腰長髮，在閃爍的鐳射燈光下，不斷飄忽的斑駁“魅影”。

那“三尺講臺”，是她的選擇。

這綺麗舞臺，亦是她的選擇。

前者，只是她的職業。

這裡，才是她的青春。

“老師”，雖是一個不同尋常的角色。

可我們在用“老師”的固有標準，對她提出要求的同時。卻總是忘了，她首先應是一個女人，然後一定是誰的姑娘，或者是誰戀人與媽媽。

最後，才是我們的老師。

“媽媽”也一樣。

我總是用那些光輝的“母親”形象，去要求她，去心安理得地索取。卻總是忘了，在當“媽媽”之前，她首先是一個正常的人。

一個正常人該有的喜怒哀樂，她自然一樣也不少。

我們總是試著用那些對我們有利的道德規範，來約束別人。卻總是忘了，要用“完整”的眼光，去看待每一個人。

那些所謂的“職業道德”，若真的是合乎情理的話，也就不需要三令五申了，不是嗎？

可惜，我知道這個道理的時候，還是晚了些。

在面對我的媽媽時，還總是會忽視掉她在“遇到”我之前的人生。僅是從我倆“相識”的那一刻起，便用書上寫的那些“媽媽”們的樣子，對她抱有了許多不切實際的要求與幻想。

人吶，互相之間還是要多一些理解與接受，少一些刻薄與所求。

原諒自己與他人的不完美，接受這個世界的庸俗。

跳舞的這個人，不可能只是我的班主任。

就像我的媽媽，也不可能只是我的“媽媽”。

“她們”，在她們的世界裡，是唯一的主角。

就像我在我的世界裡，是唯一的皇帝一樣。

當然，想透這些時，我已人到中年。

當時的我，仍在苦苦尋覓著，自己人生的依託。

那天，在明知自己不該出現的地方，碰到了我沒想到會出現在那裡的班主任時，我選擇了轉身就逃。

她的青春已然在這裡綻放，我的青春也只好去“它處”躲藏。

那時的我，應該算是一個禍害吧。

回讀時，我不止是一個人。

在我的軟磨硬泡、威逼利誘下，丁祥與吳鑫二人，最終選擇了與我一起。

無數人的人生軌跡，因此而改變。

我們分屬於三個班級，這讓我開局就有了王炸。

來自我身上的，那些被老師們所唾棄的“傳說”，經丁祥與吳鑫之口，轉述到他們的新班級之後，卻獲得了那些學生們的高度推崇與“尊重”。

也就是說，新一屆高一才剛一開學，我直接就擁有了整整三個班級的迷弟。

而幾乎被全校初、高中兩個學部，近萬名同學所集體津津樂道的，便是“校園太子黨”頭目劉榮，是如何變成了我的“大侄子”的整個過程。

如果好好學習的目的，只是為了成為人上人的話。當我還沒有學習，便已經有了作為“人上人”的感覺時，“學習”一事，似乎已不那麼重要。

特別是，在我拿到了那個僅僅是第“三十名”的學習成績時，更是對回讀的意義，產生了深深的懷疑。

人總會傾向於，把時間花在那些可以讓自己有“獲得感”的地方。

在隨之而來的一次球場鬥毆中，我便獲得了那個，最終陪伴了我一生的綽號——單挑王！

揹負起這個“名號”後，我終於選擇了一條，與學習截然相反的路。

那時候的一中，只在乎文化課的教學。至於什麼體育