”哥哥無視我的辯解問。

我隨口應道：“當然高中部”

在去高中部的途中聽到一陣吵雜聲朝聲源望去：一隊身著藍白相間運動衣的運動員，拿著網球拍排成一列威風凜凜的往網球場進。

“哥哥，我們去看看。”我臨時改變主意對哥哥說過。

“那邊是初中部的。”哥哥說。

“沒關係，去看看。”我催促著。

我們站在球場外，頓時引來目光和議論：“他們是哪個學校的？像高中部的，沒穿校服，那位學長好帥，好酷。”

“哥哥我真的一點都不像初中生嗎？很年老嗎？”我鬱悶的問。

“高二是底限，高一也不合適，只是不能歸入高三，萬一一年回不去學校就不能呆了。”哥哥解釋。

“哦！這樣啊！可是我與初中生有啥區別——個子不高，身材不胖，面容也挺嫩的。”我點了點頭繼續問。

“哪個初中生身體能發育的如此成熟。”哥哥一語點醒夢中人。

“哦，原來如此。”我說著回首球場，此時眼睛抓拍了一個將球拍360度旋轉的景象，視線上移：暗紅色捲髮、深寶藍眼眸‘右邊的臉頰貼著長方形類似膠帶的東西。一個很陽光的男孩站在球場一端，好令人愉悅的孩子，我的心情莫名的舒服了好多。

“英二前輩的轉拍，說明前輩很認真的應戰。”不遠處的一個小男孩叫了起來。他身邊的另一個男孩感嘆：“好厲害，英二前輩一開始就認真起來。”

我心血來潮興致勃勃的問哥哥：“哥哥買副網球拍吧！”

“沒問題，我們可以一起練習。”哥哥平靜的說。

英二的網球很有趣，不停的跳來跳去被稱作“舞蹈式網球”，很確切的形容。

令我在意的還有一個一直面帶微笑看上去很瘦弱的男孩，我在意的是：他若一直微笑臉部會很容易出現皺紋，最好能調整一下習慣。男孩很輕鬆的贏了對手，可能是對手太弱，因為對手穿的是普通的校服，他穿的是隊服。不過這個被人稱不二週助的男孩的實力與其表象給人的感覺大相徑庭，倒讓我很意外。

“**，我們早點回去，順便買副網球拍。”哥哥平靜的對我說。

我拉回思緒遵從哥哥的安排。

我們買東西很簡單——在一個體育用品店附近停車，我在車裡等著，哥哥下車不到10分鐘就拿了一副網球拍回來。離開後開啟外包裝拉鍊才發現需要自己走線，哥哥很沉靜的解釋：“我是指著一副走好線的網球拍讓老闆打包帶走的，最後還是給拿了副全新的。”

“沒關係，我們自己走線。”我說完拉好拉鍊順手把球拍放到車後。

第十一章

週六無聊時想起了網球，便試著走線，走不順也不知把線拉多緊合適。

我們只好去找店主幫忙，不巧今天休業。

我站在店門口四處張望尋找別的辦法，發現旁邊還有一家專營網球用品的店面，我指著那家店對哥哥說：“我們去找這家的店主幫忙。”哥哥走到車前開啟車門，我見此況跟過去，哥哥坐到駕駛座上看我沒上車的意思說：“這個店人來人往的，可見店主很忙，所以我認為店主不會幫忙。”

“我去試試”我說完獨自去了。

正如哥哥所料，老闆以忙回絕。我站在櫃檯邊有點失望。

突然一個溫暖的聲音：“你好，走線的話，我可以幫你。”我的心裡頓時有種雪中送炭般溫存。轉過身道謝——是一個十四、五歲的小男孩，面帶微笑，站在我面前。我習慣性的還以微笑又道一聲：“真的很感謝。”說著把拍子遞給他。他保持著微笑看著我和哥哥走的未完成的線說：“錯了，得重新來。不過在這兒會打擾到老闆。”