“態度真是堅決呀，真的沒有商量的餘地了？”紀子挨著書桌，雙手在桌面撐著。

“從來就不存在商量，哪來的商量餘地？”秀楠在椅子上坐下，拿起筆在指間轉動。

“真的沒關係嗎？也許你這一次的離開，可能就是永別了，即使那是親生父母也沒關係嗎？”

秀楠盯視紀子的臉，然後伸出手用筆尖戳了戳對方鼻樑上的雀斑，“這種父母，不見也罷。”

紀子微微睜大眼眸，對方的回答明明在她的意料之中，但她還是略感吃驚，這種話從秀楠的口中說出來就像鑰匙對不上鎖孔。這樣的話她不是第一次聽，她和秀楠第一次做（和諧）愛的那晚，對方便說已經失去了與父母再次見面的必要，即在對方心中，不見好過見。

秀楠對父母沒有感情一直以來都作為事實附著於她的腦中，她已將此當做客觀現象接納下來。她曾就此規勸對方，但對方只報以微笑，把她的話當做耳邊風。因此她以後再也不談起這個問題，亦不再對秀楠進行任何有關於這方面的勸說。

說到底，她不是秀楠，沒法真切實在地體會秀楠的心情。一個人是不能夠完完全全地體會到另一個人的感受的。所以紀子選擇尊重對方，只要對方認為這樣做並沒有問題，那麼儘管這樣做就是了。

她吃驚的原因只不過是覺得這樣的話與秀楠的為人不太沾邊，她印象中的秀楠不太像是會說出這麼絕情的話的人，但人總是有多方面的脾性，此時的秀楠不過將藏在體內的另一面表現出來罷了，她理應不吃驚才是，怎麼還會情不自禁地驚訝呢？真是個莫名其妙的現象。

“如果你覺得這樣做能使你感到幸福的話，那麼就這樣做好了，一直做下去。”紀子笑道。

“不認為我是一個無情的人？”

紀子搖頭，“不存在無情與有情之說，至少我認識的秀楠與無情一點都不沾邊。”

秀楠勾起嘴角，再次用筆尖戳了戳對方的雀斑，“你這隻紀子也真夠奇怪的。”

“再過幾個月，你們就要參加中學文憑試，這次考試關乎於大家以後的人生命運，因此我希望你們能夠將自己的目標寫下來，要考哪所大學的預科，然後朝著這個目標努力奮鬥。”班主任將一沓白紙遞給講臺下的第一排的同學，要求他們將每一張白紙派給每一位同學。

在派發的過程中，班主任繼續道：“大家務必要根據自己的實際情況進行填寫，雖說目標要高於現實，但不建立在一定的實際基礎上是不會實現的，所以要客觀一點。”

“秀楠，你的目標是什麼？”旁邊的男生問。

還沒等秀楠回答，前面的女生轉過身面向那個男生，道：“不要說這種笑死人的話好嗎？就她那成績，也能考預科？”說完還睥睨了秀楠一眼。

“也對，像秀楠這種人，和大學完全不沾邊嘛。”

周圍的同學聽到倆人的對話，不禁低聲笑了起來。短髮女生聽到身後傳來笑聲，轉過頭去看，只見發笑的那幾個人都是圍繞在秀楠周邊，這幫混蛋肯定又對秀楠說了些什麼！短髮女生握緊拳頭，忍住想要上前揍那群人一頓的衝動。

紙片陸陸續續地派到各人手中，不少學生先是作一番思量，然後動筆寫下自己心目中的理想學校，成績名列前茅的幾位學生一拿到紙片則不假思索地寫下自己的目標，似乎這個目標業已牢固清晰地盤踞在心中，無需作多餘的思索。

短髮女生盯著雪白的紙片，她對自己未來的路有了大致的想法，中意的學校也有好幾間，不知道能否同時寫幾間學校，從中取捨其一的話勢必有點困難。對了，不知道秀楠的目標是什麼？她的注意力從自己頃刻轉移到秀楠身上，對方會寫哪所大學呢？坦白說，她倆的成績相差得有點遠，很大可能對方的目標和她的不一致