時撿過被丟棄的棄兒，但他會運用自己的地位，給棄兒們找一個家。〃帶小孩真的很累，我過去比現在聰明……〃搖頭加微笑，偶爾做些不明所以的投降動作，岱卡沙特也聽不出自己是在抱怨或是調侃取笑自己。他開始笨拙地對這個沉默的孩子說故事。從自己被老師洛茲裴因帶走、第一次修業、與學長學弟們學習……一切一切所能回憶的事，像說故事一樣，岱卡沙特每天晚上都對他說。他並不期待那孩子有任何響應，他明白自己其實只是在找話題跟他說話罷了。他說話時，那孩子總是低著頭，從來不看他。

某一天，岱卡沙特一早在那孩子未起床前，便離開雷那佛松到附近的村落，補給一些無法自己生產的物品與食品。自從帶回一個孩子之後，他出門不敢多作逗留，一定當天往返，主要是擔心那孩子在他出門時突然死亡。一年過去，那孩子已經好起來了，岱卡沙特卻也不改這習慣。某一天，因為路途上有點耽擱了，夜晚他回到山腳下，借

由通道將補給品往上送，自己則化為飛鳥飛上凱奧館前院。一落地，便看見那孩子蹲坐在毫無光明的前廊下。他蜷在那裡，像只被主人遺棄的狗。黑暗中，岱卡沙特感覺到那孩子內心的悸動，一種不安、受傷情緒在那孩子的思緒裡蔓延，也在夜裡擴散。

法師感覺到視線，但是即刻地，也感覺到那孩子低下頭去。他走向前去，輕聲問道：〃孩子，這麼晚了，你怎麼還坐在門外？吃過沒？〃

岱卡沙特搖搖頭，嘆氣，自己回答自己的問題：

〃唉……我想你一定整天都沒吃……〃

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第52節：卷五　承襲的命運（10）

眼前的孩子緩緩站起身來，岱卡沙特走到他的身邊，輕聲說：〃我點一下燭火，一會兒你過來幫我搬東西吧！搬完東西，我再來想想煮些什麼來吃。〃

停頓了一會，他忽然對身邊的孩子說：〃我想過了，我不想一直用〃詠歎〃稱呼你。那個字像個威力強大的咒文，不宜隨意出口。所以……我想想……我用通用語的詠歎稱呼你……〃格蘭希爾〃，好嗎？〃

岱卡沙特說完，沒等孩子的響應，便進入沒有一絲微光的凱奧館，不過他知道格蘭希爾正看著他。

然後，黑暗與靜穆之中，一個前所未聞、如女神嘆息、如風聲、如夜之低喃、如神之吹息……這世間的一切都難以形容的美妙聲音，輕輕地響起。

〃……老師。〃

通用語。岱卡沙特停住了所有的動作。那聲音又說：〃我曾經想要……放棄一切。不接受、不追求、也不執著於〃活著〃這件事。不過，現在，我會為您而活……〃

岱卡沙特沒有動，也沒有回答。那聲音又微弱地繼續：〃老師，您要我活，所以我活了……〃

許久許久，兩人都沒有出聲，一直到岱卡沙特終於意識到這孩子等了他一整天都不肯吃東西，這才搖頭微笑。

黑暗之中看不見表情，不過，這名偉大的法師卻說了：〃孩子，格蘭希爾，你的聲音很好聽，那是神給你的禮物，不多說點話太暴殄天物了，而過去，你至少已經浪費了一年多。〃

點燃了一個油燈與幾個燭臺，岱卡沙特示意這個第一次開口對他說話的孩子到凱奧館前庭盡頭的通道前，幫他將補給品搬進館內來。

這天晚上，岱卡沙特煮了碎肉芄薯濃湯，師生倆吃著新鮮的烤肉與麵包。

這一夜，格蘭希爾的話依然不多，甚至只有幾句，雙眼依然不肯與岱卡沙特對視，但是岱卡沙特已經滿足了。

願意跟他說話，就表示這孩子終於卸下了某一部分的防備。

人只要願意開啟心防，雖然有可能再度受傷，但內心的傷也一樣有可能得到復原的力量。