考試如期進行，在緊張和期待的氛圍中這一學期的考試終於結束了，期待已久的假期又如期而至。

在考試中文末的語文以一篇優秀的作文結束，語文成績更是拔得頭籌，這讓文末也感到驚訝。其間李依依也多次來找文末問起他寫的作文內容。

這天文末還在李依依家打著零工，一如往常的做著招待客人的事，而李依依在店裡期間，每天都要問一遍，像是她心中那道過不去的坎一樣。

“文末，你就給我說說你寫的大概內容吧！”李依依拉著文末的手，撒嬌似的懇求著文末。

“我都忘記我寫的什麼了！你怎麼老是天天問我啊！”文末也有些不耐煩的回應著她。

“你語文成績比我高那麼多，肯定是作文拉分了！”李依依不依不饒的懇求著文末。

“作文哪能拉分的？作文只是區分一個知識儲備和運用的作用。”

“你已經運用得很好了！你還糾結那麼多幹嘛呀？”文末勸解李依依放下一絲執念。

文末又接著端正她學習的態度問題，趁著這個機會好好的說一說。

我們有時候感覺學習好像很枯燥，比如不喜歡的課，不喜歡的老師，上課總是覺得學習這門課好無聊，但是反向想想，老師是不是也覺得我們很不懂學習呢？

我們有時候又感覺學習是一件趣事，總能保持大腦的清晰，執行頭腦的思維，可是思維總有停滯的時候，想想為什麼會這樣呢？

當真端正學習態度是一件很難的事情嗎？認真想想便覺得學在於你學得了什麼？思在於你思什麼？學而不思則罔，思而不學則殆，古人就已經領悟到了這種覺悟，為何我們反而就變得那麼的疏遠這個東西？

有時，你可能會聽見 學習使我快樂 這是真的快樂嗎？捫心自問一下，好像並不是這樣的，反而是學習一個自己感興趣的東西而變得快樂，學習一個不感興趣的事物，那麼怎樣變得快樂呢？

我想，可能唯一的方法是端正態度認真把它學習完，再將其變成感興趣的事物，這樣不但你多了一個興趣，還獲得了一種事物形態，而且是透過認真得來的。

因此，我認為學習必須是一個認真的過程沒有錯，錯的是我們沒有認真去認識，導致欠缺事物的意識形態，從而我們的判斷出現側重偏差。這就是我們找不到原因的理由，完全是藉口。

我需要端正態度去認識問題，你也需要，大家都需要，所以認真起來是唯一的結果。

文末對李依依說了一通關於學習的態度認知的話，不應該自己的勤學習的態度度之於外，而是虛心進取，不斷進步。

李依依被文末說得不好意思了，反倒覺得很有道理了，眼睛眨也不眨的盯著文末看著，想要說些什麼，可又不知從何說起，最終還是被她爸叫去備菜了！在進入廚房時說出來一句話。

“文末，我覺得你與眾不同！”李依依目光清澈的看著文末，帶著一絲漣漪，就被她爸拉進去了。

文末緩了過來，認真想想不應該對李依依說這些話的，在文末心中李依依是帶著一種清純，聲音也是格外動聽，可在一些事情上便有一些執意。

不過好在李依依對文末的心始終如初那般，對文末保持著熱情，或許青春裡所有的遇見都是熱情洋溢。

隨著文末一天一天的在李依依家店裡打零工，時間也是過得飛快。

這天，文末如往常一樣在招待著客人，由於臨近年末了，客人也越來越少了，大多數人都回到老家準備過年了！

李依依的爸爸來到文末面前，當面跟著文末愜意的說道。

“文末啊，明天我們要關門了，準備回家過年了，明天以後就不用來了！”

“好的，老闆，感謝您這段時間