這一天，一學期的學習已然結束，老師開著考試前的最後一次班會，文末也對這一年來的班長工作總結，種種班級活動，種種畫面感都在他腦海中浮現。

文末秉承著奉獻精神為班級作出一些事蹟，同學們也都記在心中，在此文末也說出了一些心裡話。

“同學們，咱們作為一個班級，作為一個整體，在這一段時間來，雖然說有些磕磕碰碰，但是也都度過來了，也感謝大家的積極配合，我也感謝大家對咱們班級的付出和貢獻。”

“咱們每一個人作為這個班級的個體都是有差異的，但是我們作為整體就成具有包容性的集體，我們需要在其中不斷扮演各種角色來填滿集體的不完整性，所以集體是簡單的個體存在的必然結果，所以我們就要在班級的包容性下包容著屬於我們班級體的不足，不斷去改善。”

“我作為一個帶頭人角色，很多問題也沒有做到位，但是我們集體的包容性是有一定限度的，在限度範圍內，絕大部分都是可以接受的，當然也會有讓人不滿的情況，這就希望在集體包容性下，摒棄個人的不滿，所以我希望我在做一些為班級的工作時，希望有個人不滿的情況，請及時說出來，接下來我們一起來解決這樣的問題。”

“當然如果你們覺得我不能勝任這份職務，我也可以讓出來，大家再公平競選！”

“但儘管如何我們都應該以班級為重！之前的不足請大家諒解！”文末說完就走到座位上了，安靜的看著曾老師。

曾老師聽到文末講解之後都感覺自己已經完全是融入這個班級了，她的每一個決定都決定著這個集體的動向。而且也應該要有包容性，不能讓任何一個個體同學感到被落下。

“我們這一次的班會，我首先感謝文末為班級作出的一些貢獻，還要感謝每一個同學積極的配合，正如文末所說，我們是一個整體，那就是需要有整體的考慮，不能說數落哪一個人，也不能說去關注某一個人。”

“其次，我們對於我們的成績，需要值得說一下，每個人都有自己的學習方式，儘量大家都互幫互助，相互學習，共同探討，把學習上的難題解決。”

“再說一個問題，就是在處理異性關係上，我希望大家理性認識，認清目前的主要任務是學習。”

“最後，我們班的班級文化也都還算建設得不錯，同學們都有參與其中，這是值得表揚的，不過對外的活動，我們還是差了一些，希望大家都能跟文末學習學習，把自身身體素質建設起來，有一個健碩的體格，才能更好的學習和生活。”

曾老師說了這麼多，最終想起還有考試的事項還沒有安排，最終在快要下課時，把相關事項都講給文末了！隨後文末就安排起來如何佈置考場。

第二天天色矇矇亮，文末就起了個大早，對考試科目的筆記又重新看了一遍，充滿著信心就向考場走去了。

由於全年級統一考試，全年級都是岔開了分配考試，每個位置都是隨機性的。

教室裡，文末早早的就找到位置坐了下來，心中默想著之前所遇到的各種題型。

“喂，文末，你也在這個教室考試啊？”李依依一進教室就看到了文末，於是就問了起來。

“嗯？是啊！”文末晃了晃神反應過來回答她。

“大佬，你也在這個位置？”文末見李依依坐在了旁邊的座位上，便隨性的問道。

“是啊！好有緣哦！”李依依笑起來說著。

“我覺得我們是有緣千里來相會！連考試都能在一起。”李依依的語氣裡帶著喜悅，歡快的跟文末說著。

“咦～你這是什麼話呀？”文末眼神中帶著認真的問道。

“咱們這是來考試的哈，請不要考慮多餘的事物！”文末想了想趕緊打