賞圖片及學生書法作品的。籃球場位於“文化長廊”的盡頭。

孟林被眼前這熱鬧的場景吸引住了。他多麼想停下步子，細細欣賞“文化長廊”裡的新聞圖片與書法作品啊！可是鮑老師的吩咐卻又使他無可奈何的。他只好隨大夥繼續往前走。

舞會！舞會！孟林心裡有些忿忿不平的。

環路兩旁，草木茂盛，繁花似錦。孟林一面往前走，一面向操場上回過頭去。“要是我也能那樣，那該多好啊！”孟林滿懷羨慕地注視著那些在操場上踢球的男生。但很快，他的視線就被操場外的欄杆及白楊樹擋住了。他回頭，這才發現原來自己竟被眾人拉下來一大段。於是便奮力向前跑幾步，頓時感到胸口繃得緊緊地，就彷彿要炸裂了一般。心裡又是一陣憤懣與不滿。

在操場南面的環路的另一側，是學校的圍牆。圍牆被厚厚的青藤覆蓋著。

伴隨著眾人的步子越走越急，孟林也越發感到吃力了。這樣走了十餘米，忽然從對面的拐角處閃出班上的幾名男生，其中包括周羽。難道舞會取消了嗎？孟林疑惑著。眾人隨即放慢步子。等到那一撥人近前，一問，才知道他們是去“藝體中心”搬音響、功放機等裝置的。“藝體中心”位於“教職工後勤服務中心”的樓上。

一場小小的舞會，何必興師動眾的呢？孟林憤憤不平地想。接著，兩撥人往各自往自己的目的地而去。孟林等來到操場東南面的拐角處，眼前豁然開朗，巍峨雄偉的新教學樓儼然如一位俊逸的少年屹立在他們的面前。

5。

登上幾級階梯，孟林等終於來到新教學樓南端的過道上。過道上光線陰暗。在108教室外的樓道上，重重疊疊地倚牆放置著數十張課桌與椅子。這時孟林為了向鮑老師覆命，便搶在眾人前面。他伸手正欲推開108教室的後門，然而門卻從裡面被人開啟了，孟林一驚，抬頭，竟然是鮑老師。

“鮑老師。”孟林一面向對方打招呼，一面迅速地退到樓道上。

“就你們幾個人？”鮑老師掃視了一眼後，不滿地問孟林。

“是的，宿舍裡就我們這幾人。”孟林如實地答道。

“那其他人呢？”鮑老師生氣地問。

“都不知去哪兒了。”孟林怯怯地說。

鮑老師便不再說什麼了，只是半信半疑地回頭瞥了一眼劉華和陳濤。劉華和陳濤都肯定地點了點頭。鮑老師這就悵悵地往教學樓外而去。

望著鮑老師遠去的背影，孟林長鬆了一口氣。他轉身推開門，一道絢麗的燈光向他撲面而來。他立刻感到大腦一陣眩暈。

哇！伴隨著眼前的豁然一亮，孟林不禁驚呼起來。他搖搖晃晃地進屋。但見原本擁擠不堪的教室此時已經變得空蕩蕩的，只有六、七張椅子沿教室南、北兩面的牆壁放置著；而頭上的燈槓上則掛滿了彩色的紙條。在明亮的燈光的照耀下，每一束紙條都發出柔和的光暈。在各種光暈及紙條的交相輝映下，教室上空就成了一個色彩斑斕的世界。

多麼簡單的佈置，卻又是多麼巧妙的構思！這是誰的主意呢？孟林一面猜測，一面環視四周。黑板的佈置已深深地吸引了他——在星星閃爍的夜空裡，一串優美的樂符在空中飄蕩著；“舞動的青春”就像幾叢熊熊的火焰在兩株垂柳間跳躍。

只一會兒，教室裡就只剩下孟林、劉華、陳濤等一同前來的幾名男生了。大夥時而站，時而坐，無聊，落寞，空虛……

孟林怏怏地來到教室北面的拉窗處。在他對面，門窗緊閉，罩著金色帷幔的地方，是學校的文藝演出中心。

6。

天色漸漸暗了下來，天空已變成了黛青色。遠處華燈初上的地方四繁華而又熱鬧的市區。一輪杏黃的圓月從河對岸的山丘後冉冉升起。