大母不明白大父為何嚴厲訓斥小賈氏，王葛明白。小賈氏這話甭管有意無意，要是四處亂傳，再被人捕風捉影，很容易把她傳的神乎其神，甚至妖魔化！

前些年，王葛在展露匠技方面極其謹慎，就是害怕被村鄰妖魔化。但經過匠童考試她才知道，再謹慎下去，就跟匠師考級無緣了。

匠人之路入門易，出師難，就算考上匠師後，還有中匠師、大匠師等等。她以十歲之齡考匠童，已經落後別的匠童一大截了，怎敢再和以前一樣徐徐圖之。

何況虎頭快到讀書識字的年齡了，她要是不出頭，虎頭怎麼辦？所以，也幸好有在縣城考匠童的經歷，幸好那時匠師考官多，提供給她扯謊的理由，怎能不好好利用！

隨著賈嫗一行人離開，院子裡終於清靜下來。王葛重新沉靜雕刻第三隻竹簪，它跟第一隻其實是一對。

簪頭是“竹”字的右半邊。先將大體字形切出來，再放緩刀尖的每一步，將看字似字、看葉似葉的瘦金體“亇”雕出。

刀尖與竹材、或木材的接觸間，發出的聲響各有不同，一個合格的木雕師，僅憑聲響就能分辨出各種材質。

匠人將死木雕琢出花式的過程，可不僅僅是單純的改造，而是要將死去的木料賦予新生命：造物！

在這個過程中，匠心必須是虔誠的，刻刀是虔誠的，創造力是虔誠的，基本功更得是虔誠的！所以哪怕雕刻一隻簡單的簪頭，哪怕王葛知道自己不會失誤，她的每次構思、起刀、切割、微琢、再起刀，也都是完全投入，絕不存在一心二用。

兩根竹簪就夠了，她再自信，也得看貨郎是否識貨。王葛放鬆一下，出來屋，看見大父也在院裡，和阿父有一搭沒一搭的聊著。陽光灑滿庭院，小睡神王蓬看來是睡足了，邊跑邊笑，還故意把矮胖的阿妹撞的坐地。

王荇剛把王艾拽起來，王蓬就把從弟、阿妹全都撞倒，然後嘻嘻哈哈躲到大父後頭，衝王荇扮鬼臉。

王葛沒管小孩子間的打打鬧鬧，只憐惜這個時代的孩子們，能玩的東西真的太少了，少到可憐。

她進雜物屋找幾截較短的廢竹料，要麼是被蟲蛀的，要麼是破損的，這種廢竹肯定不會扔，哪怕曬透後當柴燒呢。拿到院裡，坐到大父旁邊，用篾刀先劈開竹稈，再削竹片，形狀一頭尖且薄、另一頭圓弧狀且厚，大約手掌長度。

王翁：“虎寶要削啥，你歇歇，大父幫你弄。”

王葛眯眼一笑，“哪用大父幫忙。很簡單的，我是給虎頭他們做個好玩的。”

王荇、王蓬幾乎異口同聲：“好玩的？”

他們一起蹲過來，王艾後知後覺，吆喝著“哦哦好玩的”，也跟著蹲下，結果一下仰倒在席子上。

王荇扶從妹坐穩，王葛自己往後挪挪位置，免得有竹屑濺著孩子們。“阿姊給你們做個竹蜻蜓。”

“竹蜻蜓？會飛嗎？”王蓬好奇的問。

王荇想想，問：“是不是那種小木棍？”他左、右食指比劃個“t”字形，“一搓就飛跑的那種？阿姊忘了？菜阿兄和倉阿兄就玩過。”

“不是那種。”王葛逗他們，故意抻著賣關子。

一搓就飛的那種，鄉野孩童確實有玩的。但她要製作的是平衡竹蜻蜓。

外形不難，在蜻蜓身軀兩側扎眼，紮緊實兩邊竹翅也不難，稍微麻煩的，是不斷以削減翅膀分量的方法，調節雙翅、整隻竹蜻蜓的平衡。

當竹蜻蜓的嘴尖位置搭在王葛指尖，她輕輕翹動手指，蜻蜓仍點水般粘連時，別說三個孩子了，就連王翁都瞠目結舌！

“怎麼了？”王大郎聽到一聲聲驚呼，笑著放下筲箕，臉往側面傾，詢問。

王葛衝三個孩子“噓”一聲，來王大郎跟前：“阿父，伸手