恭親王想了一會，搖搖頭，“我也沒這麼大野心，瞧著朝廷安定些就罷了，江南發逆平定，再過上幾年太平日子，我這議政王也是不負重託了，再者，太后想必也不會太過於苛責了。”

“王爺，”曹毓瑛搖搖頭，見恭親王有些猶豫不決，也不再多說，轉而說起了別的事兒，“聽說貴府上的大格格時常入宮伴駕？”

“是，似乎東邊兒的和西邊兒的都極為喜歡大格格，”恭親王含笑說道。這也是自家和宮裡搞好關係的一個法子，恭親王雖然有些不屑走這些門路，但也是樂觀其成，“倒是把麗妃出的大公主拋在後頭了。”

“這也是大格格的緣法。”曹毓瑛點點頭，“大格格如今已經是十一歲了，王爺可有招東床的意思了？”

“哪裡這麼早，”恭親王笑道，“才十一歲。我和福晉這是第一個孩子，疼愛的緊，她自己個又是極為要強的，我也不捨得這麼早放她出去，且等等看吧，旗裡的孩子年歲大些再出嫁，不要緊。”

“瞧著大格格這得寵的架勢，怕是日後指婚也不一定啊，”曹毓瑛打趣道。

“罷了罷了。且不提這些，”恭親王擺擺手。“咱們還是回軍機處好好想想看，這年關怎麼過吧，”恭親王煩惱地呲牙，“這錢哪裡來才好？”

皇帝定於同治元年二月十二入學，特開弘德殿為書房，派祁嶲藻、翁心存、倭仁、李鴻藻為師傅。對於皇帝的上學，兩宮太后和近支親貴，無不重視其事。大清朝的皇祚，到了一脈單傳的地步。目前雖由儲秀宮垂簾，親王聽政。可以把大局撐住，但成年親政，大權獨掌，皇朝的興廢。都落在眼前這位八歲的小皇帝身上，如果典學有成，擔當得了大任，那是祖宗有靈，臣民有福，否則。後果就不堪設想了。為了這個緣故，慈禧太后特地召見親貴，共同商定，派惠親王照料弘德殿，由惠親王的小兒子奕詳伴讀。

皇子上學之處稱為“上書房”，兄弟叔侄都是同窗，小皇帝典學，特開一殿，“伴讀”是罕有的榮典。但這個榮典實在是受罪，名為同窗，身分不同，禮節繁瑣，拘束極嚴，這還不去說它，最受委屈的是要替小皇帝代受責罰。譬如說，小皇帝忘了萬乘之尊，大起童心，嬉笑頑皮，或者不肯用功，認不出字，背不出書，師傅不便訓斥皇帝，就指槐罵桑，拿伴讀做個取瑟而歌的榜樣，所以常常有無妄之災。如今惠親王照料弘德殿，監督皇帝的課業，用奕詳來伴讀，父親罵兒子，可以無所顧忌，使得小皇帝更有警惕的作用。當然，這樣子在奕詳是犧牲，而此犧牲是有好處的，將來皇帝親政，想到當年同窗之雅，池魚之殃，對於奕詳一定會有分外的優遇。

此外又定了十五條皇帝上學的章程，由惠親王當面呈遞兩宮太后，第一條就規定，皇帝每日上書房，“先拉弓，次習蒙古話，讀清書，後讀漢書”，慈禧太后一聽就皺了眉，“到底才七歲。”她問：“功課是不是太重了一點兒？”

“上書房的規矩，幾百年來都是如此。”

一提傳統的規矩，她不便公然反對，同時心裡雖不以為然，“那便起的晚些，讓皇帝每日睡好，才有力氣進學，”

“是，這還是一半功課”。”惠親王面色凝重，略略提高了聲音說，“臣奉旨常川照料弘德殿，責任甚重，如履薄冰，求兩位太后，對皇帝嚴加督責，庶幾聖德日進，典學有成，不負列祖列宗和先帝在天的期望。”

“五叔說得是！”慈禧太后答道，“‘玉不琢，不成器’，將來也要五叔多多費心。”

“臣一定盡心盡力。”

等到惠親王退出之後，慈禧太后對著帶著惠親王引見的恭親王說道：“皇帝讀書自然是好的�