的物理執行規律也很難改變。

所以說，這就是科學歷史的魅力。

這也使得科學的歷史並沒有那麼波雲詭譎且複雜，反而純粹無比，也同樣令人著迷。

林可同樣著迷於科學歷史，不管是前世的還是納森格的。

就比如納森格。

奧夫和托馬斯，明明可以用拳頭來解決誰對誰錯的問題，就像大多數人文歷史一樣。

誰強，誰就可以顛倒黑白、指鹿為馬！

但是他們偏偏要用最簡單也是最困難的方式。

那就是證明自己學說的正確性，以辯駁對面的方式，讓對面輸的心服口服。

同樣，就算在這樣的過程中輸了，他們也會心服口服，並且虛心學習。

因為他們知道，他們輸不是因為對方改變了法則，而是因為對方透過研究和實驗發現了法則。

這樣的科學家，也令人敬重。

當然了，如果林可要是弄個什麼副教授、教授、院師的晉升制度……

有了利益糾葛，說不定奧夫和托馬斯會把腦子都打出來。

反正腦子打出來也沒事，元素體也不會死，就是不太好看。

或者就是林可搞出制度，然後一個個要晉升院師，都要提兩條煙、提兩瓶酒來見他。

這就是科研的純粹性。

純粹性是純粹的研究，就像兩個人打皇者榮耀爭勝負一樣，沒有利益糾葛才是純粹。

但是如果告訴你，對面是誰誰誰家的公子，或者是輸給對面就可以得多少錢、晉升什麼崗位、治癒什麼疾病之類的。

那你就不一定想贏了，因為你的輸贏已經超出了遊戲規則，使用的是場外規則。

所以這也是林可沒有搞什麼狗屁倒灶的科研晉升制度一樣的。

而此時，林可終於也開始講述他的二象性學說：

“所以，諸位同學、老師們，你們聽到這些訊息的時候，你們想的是什麼？”

林可看向所有觀眾，然後頓了頓，又繼續道：

“看實驗的時候，你們是不是腦子裡跟著過了一遍，就覺得某個實驗更符合你所認為的邏輯？更符合你所認為的理論？”

“在這種情況下，有的同學也會試圖去思考另一個學說的邏輯，但是最終卻義無反顧地加入自己所在的學說？”

“而這，還不是問題所在嗎？”

林可的話語讓下面的聲音為之一靜。

這……這是問題所在？

一些師生迷茫，也有一些師生露出恍然之色。

“真理，是需要證明，或者證偽的。”

林可環視全場，一字一句說出來，聲音堅定有力：

“你們作為學者】，在聽到這些實驗的時候是否有以及去嘗試實驗？是否有嘗試去思考新的證明方法？”

“我的老師，當初在我十五級晉升的時候教導過我，這也讓我收益終生。”

“他問我：你都是在聽別人說十五級應該怎麼樣怎麼樣晉升、怎麼樣怎麼樣晉升對自己有好處……”

“那你有沒有想過去實踐？別人說的話，就算是無眠大帝說的，就算是安德魯說的，就一定是對的嗎？”

“你們沒有去實踐，真的確定自己支援的學說是對的嗎？”