凳，都是2人坐的設定。吳思嘉是插班生，所以這個座位是臨時擺放的，他還可以一個人逍遙一段時間。

“邊上的那位同學，請站起來回答一下什麼是五講四美？”思想老師指著吳思嘉道，那個同學從一上課就不聽課，低頭不知道在寫什麼東西，嚴重挑戰了他的教師資格。

“五講是：講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德。四美是：心靈美、語言美、行為美、環境美。三熱愛是：熱愛、熱愛祖國、熱愛社會主義。他告訴我們要從小熱愛祖國熱愛黨，遵守紀律，做一個好孩子。”吳思嘉眼睛直視著老師回答著，最後還填加了自己的看法，一切動作都顯示出，他沒有看書是完全記在心裡的。

“好，好，很好，坐下吧，上課要專心知道嗎？”思想老師很是高興，讓吳思嘉坐下了，這些詞句一群孩子還要背上半天才能背好，這孩子吐字清晰沒有猶豫，顯然是下過功夫的，也許那孩子是在低頭作筆記呢？其實他又哪裡知道吳思嘉只不過剛上課時候隨意翻了一下課本而已。

吳思嘉點點頭，坐下了，這次學乖了，沒有一直寫，有時候就停下來裝裝樣子，很快就混到下課，一些學習好的孩子早就認不住跑老師辦公室去問前2節課的成績了，在現在的教育環境下，1節課考完第3節課就一定能有成績出來，而好學生的卷子，總是會被先挑出來批，然後被單獨叫到辦公室開小灶，這也是無可奈何的特權。

吳思嘉前世是很不齒這樣的行為的，不過現在他的觀念生了很大的改變，強者，自然擁有更多的權利，自己現在是列西片的地下皇帝，誰敢對他大喊大叫？如果你也想擁有這樣的特權，那麼你就要拿出本事來。

有實力，無話可說，沒實力，再在一邊鬼叫，那也只不過是弱者的卻懦心理罷了。而這一輩子，他絕不會在做弱者！

很快好學生們都回來了，全部圍在一起討論著試題，這是他們的圈子，差生甚至是中等生，都沒有插足的權利，這也是不論哪個年代，學生們都遵守的潛規則了。

班長走過來，告訴吳思嘉，讓他去辦公室，班主任叫。

吳思嘉站了起來，笑了笑，點點頭，走出教室。只隔了2節課，特權，就來了不是？

………【第五十九章　威脅我？算你狠！】………

“來了？來，坐坐！今天第一天上學，還習慣嗎？”班主任招呼吳思嘉進來，很是熱情，還從邊上搬了張椅子給他坐，同一個辦公室的都是學前班教主課的教師，見到傳說中的天才學生，臉上都掛著笑容好奇的看著這個小男孩。

曾幾何時自己也是享受過這樣的待遇的，但是當自己成績下滑之後，椅子沒了，要你站著；熱情沒了，對你冰冷著；笑容沒了，當你不存在。唯一多的是戒尺，只不過那是拿來打手心用的。

“謝謝老師，我感覺很好，同學們都很好，下課我們還一起玩，很開心。”吳思嘉坐在椅子上，天真的回答著，雙手平放在膝蓋上，標準的乖寶寶形象。

“上課聽的還習慣吧？”班主任又問。他本想問上課還聽的懂嗎，但明顯這個是一個白痴問題，人家連小學3年級的作文都寫出來了，還能聽不懂一年級的課？更何況剛剛第二節也被數學老師變為測驗，思想品德是副課，基本上無視，問這個問題只不過是想多套點話而已。

“老師講的很好，我能聽懂。”吳思嘉笑著回答，暗中捧了老師一把。

“哈，那就好那就好。”班主任很是開心，聽話，禮貌，懂事，成績又好的學生，可是塊寶啊，哪個老師不喜歡？話題一轉，班主任又問：“是這樣，我和數學老師商量了一下，覺得怕影響你的學習，想把你的位置調到前面來，你看喜歡嗎？”

調位置，好學生的基本特權之一，要不是老師看到自己的學習水