不管怎樣，井的事算是暫時擱置了，連帶著還有河童的事。

暫時封著單槓沒有多大問題，只不過如果時間一長難免會有其它方面的意見出來。

為此，校長還在不知火涼電話拜託下找人貼了個通知，說是單槓那裡發現有安全問題，需要請專業人士來檢修一番，在此期間禁止使用。

說實話，不知火涼在回去的路上不是沒想過直接在單槓那裡使用〖傳說中的尻子玉〗，但是一來今天不是他值班、有其他老師在並不方便他的行動，二來就是那個猜測了，普通人看見的河童，真的就是河童嗎？

調查了一通，反而連最初的“河童出沒”這個認知都動搖了，在水落石出之前，不知火涼還真不好貿然行動了。

不過，那個所謂的校園七大不可思議倒是可以去嘗試一番，提升實力總是沒錯的。

想著這些有的沒的，他回了自己家。

第二天，星期五。

今天照例是一大早到了童守小學，先去確認了下井還是沒有異常，隨後繞回到了教學樓後、舊校舍前。

他要驗證校園七大不可思議了。

這是一尊灰色的石像，手裡拿著一本雕刻出來的書，背上揹著柴，長頭髮梳得整整齊齊在頂上紮成一團，腳下踩著草鞋，身上的衣服看起來頗為樸素。

雕工還算過得去，這尊石像的表情看起來很是嚴肅，不過日曬雨淋風吹雨打之下整體上相當滄桑。

在它腳底下，是一個半人高的方形石臺，刻著他的名字和簡單的生平。

【鑑定】

「二宮金次郎石像，付喪神轉化中」

不知火涼一個激靈。

果然有問題啊，不過似乎是還沒成型？轉化中是到一半的意思嗎？這麼說其它幾條不可思議也有可能是空穴來風未必無因了……

那麼現在燒了它？

不知火涼四下張望一番，做賊心虛地伸手摸了上去，紅蓮業火在他掌心燃起。

但是很快，不知火涼就發現這完全沒有任何作用。

這是……沒有罪惡的原因嗎？面對這種沒有沾染罪孽的，紅蓮業火反而不如普通火焰好用了啊。

不知火涼繞著這尊石像轉了兩圈，心想要不要拉旗紋場出來砍幾刀試試。

轉念一想，這種半成品的付喪神，幹掉了會給因果點嗎？不給的話豈不是虧了？而且校長說不定還要自己賠償啊，雖然可以推說是要變妖怪了，可沒有切實證據的事說起來總是會心虛點的。

暫時監控著？

正猶豫之際，教學樓上一個聲音遠遠響起：“不知火老師？早上好！”

抬頭望去，三樓屬於五年三班那個教室的窗戶，立野廣正在那裡招手。

不知火涼笑著跟立野廣打了個招呼，轉身往教學樓走去。

算了，看看情況再說吧。

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中午的時候，稻葉鄉子照例拿作業過來。

比起昨天分開的時候，她的神色好了幾分，應該是慢慢緩過來了不少。

她一進門便先望向了物部老師那邊，不知火涼順著她的目光看過去，物部老師正在伏案工作。

隨即，稻葉鄉子深呼吸幾下，將一疊本子放在了桌面上：“老師，今天交全了。”

說起來，昨天的作業也是交全了的，不知火涼看到慄田誠的作業本時還有些驚訝來著。

“慄田同學找到好方法了？”

“他有了個新的備忘本。”

不知火涼一時不知道該說些啥。

好吧，找筱崎愛商量還是要提上日程。

就在這時候，石川老師的聲音從門口處響起：“不知火老師，在忙嗎？”