著急，再等幾個月不就期中考試了嗎，到時候看成績不就知道了。其實您如果不讓我當學習課代表，我可以老老實實上課，考試考第一，您面子上也好看，我自己也舒服，這不是挺好嘛，乾脆您就換個人吧！”洪濤不想把每個教他的老師都得罪光，又把口氣緩了緩，用商量的語氣和班主任探討去職的問題。

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五十五章　一年級的小豆包

古人說過：仗義半從屠狗輩，負心多是讀書人。

這句話說得很正確，也很悲哀。說它正確，是因為事實就是這樣，說它悲哀，我們就該想一想，為什麼讀書多了，反到把最樸素的做人道理給讀沒了，這難道就是教育的目標？

洪濤不高興的結果就是給老師找麻煩，但是不能現在找，這位老師估計是和白主任交流過，說不定還是白主任的授意，就這麼直接站起來說老子不想幹，那就太讓他下不來臺了。

除了選班幹部之外，還有另外一個重要的內容，就是重新排座次和組織路隊。

這時候的小學班級多、每個班的學生也多，原因沒別的，學校少唄。洪濤入學的這一年，學校的一年級有5個班，每個班大概40多人的樣子，把教室坐的滿滿當當的。這還不算多的，洪濤還見過11個班的年級，由於都是按居住區片來劃分學區，所以要是趕上那個學區裡適齡兒童特別多，那這個學校就得全接收。

一般來講，教室裡除了前面要空出一塊兒地方之外，從前到後大概能擺8個桌子，也就是每列8個學生，40多個學生就得6列，然後每兩列合併，兩邊靠牆，中間留一組。洪濤班上的男同學和女同學數量差不多，於是就一列男同學一列女同學的組合，按照個頭高矮，矮的坐前面，高的坐後面，至於戴眼鏡、眼睛近視什麼的，在這個年代很少見，實在看不清也可以向老師申請坐到前面去。

最終的結果是洪濤耍了單，他們班一共47個人，他的個子又最高，坐到最後一個之後，沒有同桌！對於這個結果，洪濤很欣慰，他不想和任何人同桌，金月、張大江都不想，一方面是和小孩子待時間長了他煩，另一方面他怕同桌會受自己影響。自己可以上課睡覺、看課外書，但是同桌如果也和他學，那就是作孽了，這等於是耽誤別人的一生。

路隊這個稱呼，可能後世裡都沒有了，當時的小學是不讓家長上學送、下學接的，這點洪濤覺得很合理，可惜這個好傳統沒堅持下去。為了怕小學生上學或者回家的時候走丟了，於是每個班級都會按照每個同學家住的方向和方位，成立n支路隊。

啥意思呢？就像班車的路線一樣，家住同一個方向的孩子放學一起走，誰住的最遠誰就是路隊長，路隊長必須盯著隊伍裡的每個同學都走進自己家的