邰偉把這幾點記在筆記本上，想了想，小心的問：“你怎麼知道還有一個被害人？”

“那個釦子。現場那個死者年齡大約在30歲左右，是不可能用印有卡通圖案的扣子的。而且，我在現場也沒發現與這個釦子相配的衣服。”

“那個釦子完全可能是以前的房客落在那裡的啊。”

“不會。釦子上一點灰塵也沒有。另外，”方木眼望著窗外，“死者應該剛剛搬進這間房子，整理袋還沒來得及開啟，可是地上有一堆散落的衣服，卻找不到裝衣服的袋子。廚房裡少了一把刀，應該就是給死者開膛的那把。死者雖然被開膛剖肚，但是現場沒有發現死者被兇手喝下血液的跡象。這說明，兇手一定找到了更加有吸引力的血液，然後用一個整理袋將被害人帶走。”

方木把頭轉向邰偉：“更年輕的血液。你想到什麼？”

邰偉被問得一愣，“不，不知道。”

方木似乎也並沒有期望他回答，扭過頭去盯著越來越暗的天色出神。

邰偉想了想，又開口問道：“那，你怎麼知道兇手就在這裡殺死了那個孩子。”

方木沒有立刻回答他，隔了很久才緩緩地說：

“對他來講，這就是最合適的地方。”

第五章　醫生

一個星期前。

現在是午休時間，圖書館的走廊裡靜悄悄的。一個男孩小心地走上樓梯，靠在欄杆上，稍稍平復一下自己的呼吸。

走廊顯得無比漫長。男孩整整書包，彷彿下定決心似的疾步走到一扇門前，左右看看，沒人。他抬頭看看門上的標示：心理諮詢室。男孩深吸一口氣，抬手敲門。

敲門聲在空曠的走廊裡顯得十分刺耳，男孩不由得顫抖一下。沒有回應。男孩又敲了兩下，還是沒有回應。他把耳朵貼在門上，裡面靜悄悄的沒有一點聲音。男孩吁了一口氣，臉上的表情很難說究竟是失望還是輕鬆。他轉身要走，斜對面的一扇門卻突然開了，一個男人把頭探出來。

“你找誰？”

男孩顯然被嚇了一跳，他指指那扇緊鎖的門，卻說不出話來。

男人走了過來，看看那扇門，“找喬老師？他不在。”他看看男孩，“你找他有事麼？”

“我……沒事。”

男人笑了。

“有事就要說出來，否則，憋在心裡會憋出病的。”

男孩抬頭看著他。整齊的分頭，和善的眼睛，潔白的牙齒，微笑時略略上翹的嘴角。

“我，我有的時候會感到害怕。”

男人輕聲笑笑，“每個人都會感到害怕。能不能告訴我你害怕什麼？”

男孩低下頭，雙唇緊閉。

他見男孩並不想開口，也不勉強。

“你可以克服這種感覺的。”他把手輕輕放在男孩的肩膀上，“比方說，你可以想象種種可能的危險情景，讓最差的情景首先出現，並重復出現，你慢慢便會感到任何危險情景中你都不會感到害怕，自然，你就不會再害怕你怕的那件事。”

男孩抬起頭，他向男孩友善地眨眨眼睛，彷彿在說：相信我。

這時上班的鈴聲驟然在走廊裡響了起來。男孩吃了一驚，他匆匆地向男人說了句謝謝，就轉身離去了。

局長主持的案情分析會剛剛結束。在會上，邰偉詳細彙報了這起入室殺人案的初步調查情況。

死者共有兩人。一號死者叫姚曉陽，女，32歲，離異，J市師範學院教師。案發前兩天，她剛剛租住了光明園3號樓2單元401室。從現場的情況來看，死者姚曉陽在案發當天應該剛剛搬進來，而且案發時她正在整理東西。現場的門鎖沒有被破壞的痕跡，專案組曾考慮過熟人作案的可能，但是將現場