畢竟再世為人，看的電視劇比別人吃的飯還多，張雲黎發覺不好，準備撤離：“我有些事兒，先走了！”想來一招，三十六計走為上計。

聽到張雲黎要走了，劉剛忽然有了動作，把手裡折成四四方方卻被捏的皺皺巴巴的，疑似情書的信件塞到她的手裡，然後轉身跑的比兔子還快。

掂掂手裡的信，張雲黎感到好笑，上輩子不是沒接過情書，只是記憶中應該是在初三，沒想到重生後提前了。

自己是不可能回應的，可也不行糟蹋別人的真心，把肩上背的書包拿到胸前，將信放進書包裡。

然後向四周環視一圈，沒發現有人注意她這裡的動向，才若無其事的回教室，隨後就把這件事忘在了腦後。

可惜，她只顧著偵查教室外有沒有情況了，卻沒有發現透過班級的窗戶，有一個人把一切都看在眼裡，神情上似乎醞釀著什麼。

所以當謝老師把她叫到辦公室，並出示手裡開啟的明顯已經被人閱讀過的信件，讓她解釋時，她一開始還真是丈二和尚摸不著頭腦，“讓我解釋？解釋什麼？老師，你能說明白一點嗎？”說完眨著黑白分明的雙眸，一副實在不知什麼事的懵懂模樣。

辦公室裡要有幾位沒有課的老師，可能也知道這樣事情，用不屑的目光看著張雲黎，時不時的竊竊私語。張雲黎挺著胸，任他們打量。

其實在一說完這句話，張雲黎已經反應過來，這封信肯定是她本來放進書包裡的，至於為什麼會出現在老師手裡，只能說明當時自己一定被人盯上了，可是自己卻沒有發現。

不過張雲黎不準備承認，既然讓她來說，就表示在信中老師沒有找到有用的線索，比如男孩子的名字之類的。可能劉剛認為當面交給她，不用署名了吧，否則現在就應該是她和劉剛都被老師教訓了。沒有名字就沒有對證，反正是別人拿來的，沒有當場繳獲，她完全可以推脫，咬定是別人栽贓陷害的，誰拿她也沒有辦法。

轉念間想清楚對策，她更是氣定神閒的裝無辜。

謝老師指著手裡的信，厲聲問：“說說你書包裡的信是怎麼回事兒？”

“信？什麼信？我的書包裡怎麼會有信？”張雲黎充分運用聲音上的優勢，用最無辜的嗓音問著，表情也十足的驚訝，表示自己真的不明白。

謝老師抖抖手裡的信：“你自己看看，你書包裡的，是男同學給你的，我可聽說今早上你收到的，收到後還四處張望，偷偷放進書包了。”

看的還挺清楚，描繪的也非常詳細，可惜張雲黎做好了不承認的準備，怎麼會被老師幾句話就擊敗。

於是搖頭，面帶氣憤之色：“老師，我不知道誰把信給你的，還編了這一通話汙衊我，她一定同我不對付，這不是明顯的誣陷嗎~~~~~~~~”說著說著還語帶哽咽，受了委屈的模樣。

這話一說，謝老師還真是心下一驚，因為給他信的是姜艾琳，會不會是姜艾琳~~~~~~~~~這樣一想，謝老師也不敢肯定這封信的真偽了，不過他可不會當著張雲黎的面就顯露出對此有些懷疑，即使不是真的，他也覺得有需要敲打敲打張雲黎，這個女孩子太惹眼了。於是嚴厲的看著她：“說實話，否則我可要找你家長了？！”

張雲黎不是真的只有十二歲，不可能就被老師嚇住了，還是一如既往的不承認，咬準是別人陷害自己，自己是受害者，找家長？行，讓家長來要個說法。

找家長也不怕，謝老師沒轍了，因為他確實無法證明這封信是從張雲黎的書包裡找出來的，可就這樣讓她回去，他又有些不甘心。

沒等他想好怎麼辦，張雲黎又說話了：“老師，我想說幾句行嗎？”

謝老師點點頭。

“這位同學誣陷我的事，不能就這