美麗的清晨，何蘭蘭迎著朝陽一路向學校走去。

她昨天在手機裡學了一個兔子舞，她覺得她學得非常到位，是時候教會她的學生們了！

還有一個重要任務是，今年學校為了迎接國慶節，排練了幾個好節目，何蘭蘭要親臨現場，指揮他們跳舞，要親自讓領舞的兩個孩子，嶄露頭角，讓更多的人瞭解希望小學，從而把孩子放心交到他們支教老師手中。

第二節下課鈴聲剛響，何蘭蘭就迫不及待地衝出了辦公室，她讓學校廣播室準備放兔子舞的舞曲，她立刻來到學校操場的主席臺上教舞。

首先她讓每個班男女學生各站一排，是並排站，所以人數兩排相等！

這時音樂聲響起，她讓站在後面位置的學生將雙手各搭在前面一個學生的肩上，站在最前面的那一個，隨著音樂就跟著何校長跳起來，後面的就左右移動腳步，先左後右，步伐整齊。

他們這樣跳著，就像兔子的兩隻耳朵，前後左右移動就像兔子在穿行，看起來實在是非常整齊、輕盈！學生們學得也非常快，課間操也就二十分鐘，何蘭蘭讓學生們玩得很開心，學生們都開心滴說：“以後課間操，有何校長在，教一教新舞，真好！”

何蘭蘭聽到學生們的小聲說話，她微微一笑，對學生們說：“只要你們好好學習，天天向上，我一個月教你們一個新舞，然後經常換著跳，你們覺得如何？”

學生們異口同聲滴說：“好，我們一定好好學習，何校長，記住你說的話，我們課間操等著你來。”

何蘭蘭爽快地答應著。

學生們隨著第三節課的上課鈴聲，來到了教室，經過剛才的課間活動，他們精神狀態很好。

何蘭蘭每個月要對各班進行一次不定期的課堂抽查，今天她決定去小一年級一班，今年剛剛擴招班級，這個班的班主任老師是彭爭，這是一個帥氣的年輕小夥。

當班長的一聲起立，學生們都規矩地站了起來，彭老師的一聲：“學生們好！”

學生們的一聲：“老師好！”在這樣的問候聲中，何蘭蘭找了一個凳子，坐在最後一排的靠視窗的位置上。

彭老師讓學生們開啟課本第15頁，這是一個有趣的一個童謠，他讓學習委員首先朗讀：“一片，兩片，三.四片，五片、六片，七八片，九片、十片無數片，飛入水中都不見！”

小孩子們在老師的帶領下，又開始齊聲朗讀這則謎語。

彭叔叔在孩子讀完之後，提了一個問題：“孩子們，你們舉手回答看剛才讀的是什麼，看誰先回答。”

全班學生紛紛舉手，最後一排一個高個子男生首先舉手，彭叔叔點名讓他回答：“我認為是天上下的雨滴。”

彭老師說：“回答正確，硃紅楓，你請坐下。”

經過這個學謎語，學生們興趣也培養出來了，接著課堂時間去了一半。

彭爭老師又讓學生們開啟課本第16頁，看看今天還學習什麼呢？

彭老師在黑板上寫出詠鵝兩個字的時候，學生們還不認識這兩個字，彭老師就教他們認字，提筆寫字。

然後他講述了學習的重要性：讀書會開闊你的眼光，提升你的境界，啟迪你的智慧，豐富你的思想，願你手中有書，眼中有光，腳下有路，心中有夢想；

接著，彭叔叔教大家念詠鵝這首詩：

鵝，鵝，鵝，

曲項像天歌，

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

接著是學生跟讀，老師讓他們讀得滾瓜爛熟，然後再默寫，這時候這一堂小一年級的語文課就順利結束了！

何蘭蘭跟學生們、彭老師說了再見，然後她回到了她的辦公室。

何蘭蘭自