」溫漁拆穿他，「實在不行來我家寫。」

這話一出，兩個人都愣了。

儘管時璨常常不請自來，可他基本不會在週一到週五去打擾溫漁。在他心裡，溫漁是好學生，要秉燈夜讀，而自己不上不下的，對學習沒有一點積極性，也並不希望被溫漁當「一對一互助小組」的成員輔導，乾脆不接觸。

結果溫漁今天一開口，就是喊他去寫作業。

時璨不知道該高興溫漁終於想起要幫助他進步，還是為自己點一根蠟燭——學習很痛苦，可溫漁陪著，他有了一點點鬆動。

但是就一點點。

時璨心軟了片刻，一個「不」字隨即衝破金舟似的一路披荊斬棘跑到嘴邊，眼看拒絕近在咫尺，溫漁忽然抬起頭，把水杯往他手中一塞：「就這麼定了啊，去幫我把水倒了。」

「啊？……哦。」時璨一個指令一個動作，不由分說地跑向後陽臺。

待到他回來，才想起溫漁那句「就這麼定了」，早失去反駁的最佳時機，只好垂頭喪氣地認命，跟溫漁去車棚取單車。

九月的雨暫時停了，操場跑道濕漉漉的，風也涼不少，夏日聒噪的蟬鳴一去不復返。

就像他來不及說出口的話，和遠去的時間。

學校車棚裡大部分是高一高二的人，如果見到穿校服的少年或少女徘徊不去，一會兒蹲著玩手機，一會兒左顧右盼，那一定是等人。

可等的是戀人還是暗戀物件，又是兩碼事。

這時期的愛情單純而簡單，自習一起坐、放學一起走，假期再加一點約會，能構成對戀愛最初的憧憬。就算沒有確認關係，也有些曖昧情愫縈繞在空氣中，連帶著呼吸都冒出粉色泡泡，那些心照不宣的默契，過了年紀更難再有。

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