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如果純粹出來看風景，也無不可，但我希望讓孩子接觸社會，在旅遊中能學到一些人文知識，這比在課堂上聽講，更讓他印象深刻。兒子望了望山頂，說：“我們還要走多久呀？”我說：“快了，看過前面的孫武苑，我們就到山峰上看太湖。”老婆說：“我們不是要去西山島嗎？到那兒還怕看不夠太湖呀？”我笑道：“從山上看太湖跟從島上看太湖，心情不一樣，一個是往下看，炯炯有神，有一股君臨天下的豪邁，一個是向四周眺望，視野開闊，碧波就在腳下，飄飄若仙！”

老婆笑道：“你又借景抒情了。”我笑著說：“乾隆皇帝六下江南，他就喜歡登山遊玩，蘇州的靈巖山、天平山、穹窿山、鄧蔚山等處，都留有當時專為他築的御道和他題的詩詞，這裡，還是西漢大臣朱買臣當時砍柴和讀書的地方。”我轉身對兒子說：“一個人只要刻苦努力，貧窮並不是成才的障礙，朱買臣小時候生活比你艱苦多了，但他後來很有成就，你也要加倍努力，不能鬆懈啊！”兒子說：“我已經很努力了，但考試還是有很多答不出來。”我說：“沒關係，爸爸媽媽相信你會越來越有進步！”老婆笑道：“一個人只要出名，和他有關的一切都跟著吃香，將來你要是出了名，也會有人打你的主意吧？”我笑道：“我一凡夫俗子，要什麼虛名？孫武那麼有才，最後還不是歸隱山林？做人還是低調點好。”

孫武苑是新建的，可能為了人文旅遊的需要，借名人的光，發旅遊的財。有時候，一處遺蹟，一個傳說，比畫蛇添足的重建名勝古蹟，更讓人有想象的空間。蘇州素以吳儂軟語和溫文爾雅著稱，但在春秋戰國時代，吳地卻是尚武之風盛行，吳國在孫武的幫助下，西破強楚，北威齊晉，稱霸諸侯，但孫武卻激流勇退，不知所向。吳國即便擁有伍子胥、孫武這樣的良才，後來仍為越國所敗，可見，兵法也不是救命稻草，如何用人，比如何用兵更需智慧。

我站在孫武高大的青銅像下，深深鞠了一躬，兒子也跟著我鞠躬。我說：“這就是孫武。”其實我也犯嘀咕，孫武並無肖像留下來，他長什麼樣，後人如何知曉？兒子說：“我學過臥薪嚐膽的成語，吳國有《孫子兵法》，為什麼還是輸給了越國？”我說：“當時孫武可能去世了，或者隱居了，反正那場戰爭沒有他的份。吳王夫差驕傲自大，被當時的美人西施迷住了，不理朝政，越王勾踐忍辱負重，暗地裡卻訓練得兵強馬壯，剛好吳國遇到自然災害，國力衰退，越王就乘虛而入，戰勝了吳國。這個典故說明，一時的失敗不要緊，只要肯下苦功，練好本事，還有反敗為勝的機會。下次，我帶你去越王當年養馬的白馬澗去玩。”兒子高興地說：“好啊，那兒可以騎馬嗎？”我笑道：“那兒沒有馬，要騎馬，將來我帶你去草原！”

孫武苑裡的大理石牆壁上，鐫刻有“孫子兵法十三篇”，我沒去看，做人過於精明，過於算計，會失去做人的樂趣，還會失去朋友，我寧願做個普普通通的人，有時，即便吃虧一點也無所謂。我沒帶兒子去瞻仰名揚天下的《孫子兵法》，他還小，還看不懂，如果過早接觸兵法計謀之類東西，會影響他童年的心智。