思冷靜，臨敵果決，可為名將；若統領萬軍，指揮得心應手，如臂使指，通局謀劃，不限於一戰一地，合理運用屬下諸將長處，多多益善，令其全力揮，可為統帥之才！”

劉曄稍加思索，便將自己理解道出。

“不錯，汝非為將，僅以謀士身份能想到這般，已屬不易，資才上佳，汝師父與吾乃是故交，代為傳授確可，然吾授法與令師一般，只講一次，不解作罷！今日有些晚了，明日你再過來與你詳解，想你卻是拜過幾禮，便送你第一個回答：為帥者，知人善用，心思堅定，果決取捨為基本，你自去揣摩，童兒，送師兄出門。”

司馬徽眼中露出一絲欣賞神色，點點頭一番說完，卻是直接請劉曄迴轉，這般直接行事風格，同樣讓劉曄心裡滿意，恭敬一禮後退出。

……

第二日，當劉曄應約再來，依禮拜司馬徽為從師後，被授兩卷書冊——《太公六韜》，《黃石公三略》，只教背熟三日後再來，有問考察。

劉曄莫名接書，轉眼看見只見兩卷書洋洋灑灑數萬字，全是拗口文言，他經數年時光，看懂意思自不在話下，可要背下……

這由不得他不懷疑司馬徽只怕是別有用意。一時思理不清，他漸摸清司馬徽脾性，知其不會再細解釋，只得持書退回。

頭暈腦漲強記一日，卻只得前面數千字而已，再多卻是難已牢記，劉曄無奈放棄“通篇記下”想法，反而不管許多，只是細細咀嚼其中所言妙論，三日間已將兩書從頭至尾細細讀通，有現今實際領兵作戰，治政一郡經驗，再來讀這種兵書戰策自然是極易知其涵義，與先前劉曄自己於代郡自學時不可同日而語。

第五日，劉曄再拜訪，果然司馬徽細毫不提及背書之事，只是隨意提問，看他知否其中精義所在。一個時辰問話，劉曄皆是對答如流，讓司馬徽一向古井無波的臉上都顯露出幾分笑意，大為滿意，著他回去好生休息，次日再來。

第六日，司馬徽著童子收回兩書，再送上兩冊《司馬法》，《孫臏兵法》……

如此往來，不過一月間，劉曄大開眼界，其中許多珍奇孤本，無論兵書策略，治國要術皆有所涉，自與先前劉曄尋找之少數幾冊不甚出名的兵法大為不同，這時候書本因為印刷術所限，流傳極少，故而後世多有遺失。

同時，劉曄也對司馬徽這種似乎漫無目的，全盤涉獵的教導方式感到奇怪之極，畢竟治政也好，兵事也罷，謀策才算是他想精通根本，偏生於這一道，司馬徽從未提及片語。

襄陽大城，華佗行醫一月來，自是終日忙碌不斷，看此情形，卻需得再兩月時間方能勉強應付完畢，再考慮行往他處。如此一來，劉曄這連續的兩月時光過得勞累卻是充實無比，他也漸漸現，隨著司馬徽似乎全無系統的提問，他自己對於治政，或是統御兵事水平每日都在提升，這種進步帶來的滿足感讓他更是深陷其中，每夜都輾轉反思，良久方才睡下。他整個人也隨著這般風塵僕僕的奔波雖見精瘦卻更顯成熟。

……

再過得一月，華佗在此處行醫已是名聲遠揚，人人皆以“神醫”稱之，對於每日皆能看到的劉曄，知其為華佗弟子，並且醫術漸長，時常替人診治，故皆以“小神醫”喚之，倒讓典韋聽了大笑不已，很是服氣劉曄能有如此恆心毅力，與他關係更見親近。

如今卻是快到典韋滿約離去時刻，劉曄這一日間，拉典韋於一旁問道：“典兄身手不凡，實為英雄，如若還算看曄順眼，以後就隨著我一道闖蕩亂世如何？”

說完劉曄便眼中滿是希冀地看向典韋。

“子揚，典某稱不上英雄，只能算得一莽夫耳！然汝之為人這兩月來某看得真切，自然極是願意投入麾下盡綿薄之力，就算能護你周全亦行。”

說過