。”

“是啊，自從韃子搞出一部康熙字典，人們才不得不使用這種繁體字。我們雖然強制推行正體字，但文人雅士吟詩作畫、書寫篆刻等休閒娛樂的時候，仍可照常使用繁體字。”

黃式三開始翻看手上的方案，黃以周和胡夤伸長脖子站在他身後一併觀看。

丁於菟在一旁給他們詳細說明，我們準備把教育分為三個階段，幼兒教育、小學教育、中學教育、大學教育。目前計劃在大明實際控制區域內實現強制性的幼兒、小學義務教育。

也就是說每名幼兒在實際年齡到達五個標準年後，就必須參加幼兒教育班。幼兒班分大、小兩個班級，第一年小班、第二年大班。

幼兒教育完畢後隨即轉入小學教育。小學教育分六個年級，從7歲開始一直教育至13歲。

小學畢業之後，根據學習成績及本人興趣愛好轉入相應的中學，接受文科、醫科、工科、理科等方面的教育。

中學共分四年教育。專門培訓大明現在急需的測繪、翻譯、醫學、教育、造船、鍊鋼、機器等各個方面的人才。

大學教育是高等教育，非強制性的。大學教育為四年，從中學畢業生中擇優選拔人才，進入大學繼續深造。

看完之後，黃式三有些疑惑，“科舉呢？大明難道已經取消科舉。”

錢水廷是這制度的始作俑者，他耐心的解釋到，“我們也有科舉，我們的科舉就是入仕考試，官職有缺的時候，就發榜廣而告之，然後進行考試，擇優選賢。至於秀才、舉人等功名，我們把他們改為學位制度。”

“學位制度？”

“大學畢業的時候，如果你每門功課都是優良之上，可以寫一篇學位報告，申請秀才學位，如果透過審批，將獲得文科秀才學位、醫科秀才學位、工科秀才學位等等。”

“舉人和進士呢？”

“大學裡有研究生院，秀才可以透過考試，可以進入研究生院攻讀舉人學位；進士也是一樣，舉人可以透過考試在研究生院繼續深造，攻讀進士學位。最後經學位委員會稽核透過，授予相應的舉人、進士學位。”

聽了之後，黃式三等人有些發暈，“為何如此修改？”

雲瀾脫口而出，“為的是與時俱進，不讓西色目人走到我們前頭。”

“此話怎講。”

雲瀾一臉正色，“西洋大兵艦經常在定海洋麵上活動，你們一定不陌生吧！在英國，營造這樣一個大兵艦的總師，必須在西洋大學深造六年之久，獲得相當於我們舉人學位的功名，才能從事總師這樣的工作；營造大炮也是這樣，炮廠的總師必須要有相當於舉人這樣的功名。”

“不知我們大明有幾多這樣的人才？”

雲瀾不知怎麼回答，他看了一眼白寶湘，“營造大炮軍艦的總師，大明也有幾人，他們全都是進士學位。我們權監國大人、首輔大人也是進士學位，至於本人，那就慚愧得很啊~~”

白寶湘、錢水廷在一旁直流汗，這雲瀾信口開河，沒個把門的。

雲瀾剛想說自己才獲得秀才學位，白寶湘把話插了進去，“雲宣撫使無需慚愧，你這麼年輕就已經是舉人學位，如若繼續攻讀，獲得進士學位想必指日可待。”

黃以周覺得有些奇怪，“入仕之後，還能繼續深造？”

“當然可以。”白寶湘汗啊，一個謊言必須用另外一個謊言去掩蓋，“繼續深造分脫產、不脫產兩種途徑，入仕之人，只要能夠考取在職研究生班，可以利用工作之餘研究學問，最後獲取學位。”

“慚愧！”黃式三苦笑的搖搖頭，“本以為自己也算是飽學之士，與你們相比差距實在是太大了。政治學、地理學、格致學、生物學~~~這些學科，我們都不通啊。”