課後，我獨自來到校園的角落，那裡有一小片模仿自然景觀建造的園子。雖沒有詩中的壯闊，但也透著幾分相似的韻味。我靜靜地站在那兒，感受著微風吹拂臉頰，思緒飄得很遠。我想著千百年前的詩人也是這般觀察著世間萬物吧，他們用細膩的筆觸記錄下大自然的每一處細微變化，留給後人無盡的精神寶藏。我暗暗下定決心，要好好學習語文，將來也能夠像他們一樣，將眼中的美好準確無誤地訴諸筆端，讓更多的人感受到生活中的詩意與美。

第二節課上學的是

其二

大雁北飛，就像要回到北方家鄉的人那樣，但是由於依戀，差一點掉了隊。還沒有飛到北方時，就已經知道北方的沙漠多風雪了，還是再在江南度過半月的春光時節吧。

我靜靜地坐在教室裡，聆聽著語文老師那溫柔而動聽的講解聲。漸漸地，我的眼前彷彿浮現出這樣一幅生動的畫面：一群大雁排成整齊的佇列，正向著北方飛翔。它們如同那些歸心似箭、渴望回到北方家鄉的人們一般，奮力前行。

然而，其中一隻大雁似乎因為對南方的深深眷戀，飛行速度漸漸慢了下來，差點跟不上隊伍。它不時回頭張望，眼中流露出一絲不捨和猶豫。儘管如此，它依然努力扇動翅膀，緊緊跟隨大部隊前進。

這群大雁尚未抵達北方，卻已提前知曉那裡的沙漠地區常常會遭遇狂風大雪的侵襲。相比之下，江南此刻正值春暖花開、草長鶯飛的美好時節，處處洋溢著生機與活力。於是，有幾隻大雁不禁心生遲疑，或許應該暫且留在這美麗的江南，再享受半個月的明媚春光。畢竟，這裡溫暖宜人，食物充足，實在是一個令人流連忘返的好地方。

作者

蘇軾（1037～1101年），宋代文學家。字子瞻，一字和仲，號東坡居士。眉州眉山（今屬四川）人。嘉佑（宋仁宗年號，1056～1063年）進士。曾上書力言王安石新法之弊，後因作詩諷刺新法而下御史獄，被貶黃州。宋哲宗時任翰林學士，曾出知杭州、穎州，官至禮部尚書。後又貶謫惠州、儋州。多惠政。卒諡文忠。學識淵博，喜獎勵後進。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文放縱不羈，雄渾豪邁，為“唐宋八大家”之一。

蘇軾畫像

其詩題材廣闊，清新豪健，善用誇張比喻，獨具風格，與黃庭堅並稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾並稱“蘇辛”。 又工書畫。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等。蘇軾在詩、文、詞、書、畫等方面，在才俊輩出的宋代均取得了很大的成就。8

創作背景

《惠崇春江晚景二首》是蘇軾於神宗元豐八年（1085年）在汴京（今河南開封）為惠崇所繪的《春江晚景》兩幅所寫的題畫詩。一說此詩作於江陰。

3

詩文鑑賞

文學賞析

其一

詩的首句“竹外桃花三兩枝”，隔著疏落的翠竹望去，幾枝桃花搖曳身姿。桃竹相襯，紅綠掩映，春意格外惹人喜愛。這雖然只是簡單一句，卻透出很多資訊。首先，它顯示出竹林的稀疏，要是細密，就無法見到桃花了。其次，它表明季節，點出了一個“早”字。春寒剛過，還不是桃花怒放之時，但春天的無限生機和潛力，已經透露出來。

詩的第二句“春江水暖鴨先知”，視覺由遠及近，即從江岸到江面。江上春水盪漾，好動的鴨子在江水中嬉戲遊玩。“鴨先知”側面說明春江水還略帶寒意，因而別的動物都還沒有敏感到春天的來臨，這就與首句中的桃花“三兩枝”相呼應，表明早春時節。這句詩化用了唐人詩句：孟郊“何物最先知？虛虛草爭出”（《春雨後》），杜牧（一作許渾）“蒲根水暖雁初下，梅徑香寒蜂未知”（《初春舟次》）。蘇軾學古而不泥，前