教導？”

這個問題似乎有些難以回答，若是皇太后不喜歡的人選，卻把這些人選放在皇帝的身邊，讓他們潛移默化的影響皇帝，這第一個似乎有禍害皇帝的感覺，若是現在的光緒皇帝，大約還可以說因為非親生故此刻意不安排皇帝接受好的教育，但是英宗皇帝的師傅，也有翁同龢在裡頭，這又是如何解釋呢？難道是皇太后並不以為翁同龢不合適？但是明明，剛才就說的很清楚，“不欣賞”。

“兒子以為，”皇帝斟酌的說道，“翁師傅的學識道德文章，是海內翹楚，親爸爸大約是看重翁師傅這一點的。”

“不錯，”慈禧太后讚許的點了點頭，“你能想到這一點就是極好，辦洋務，並不是說咱們傳承了幾千年的中華文化就不需要學習，在我看來，道德境界裡面，咱們的禮義廉恥比洋人是高明多了，翁同龢雖然不喜歡洋務，但是他干涉的不算多，也不亂起鬨，所建言之事，多也是直中要害，不算無的放矢，所以，他是一個合格的反對黨。”

“反對黨？”光緒皇帝有些不懂這個詞。

“是，就是指朝中不是執政的力量，而對於執政的，在我國，就是軍機處的一些政策採取抨擊批評的不認可態度，這樣的態度，在控制的範圍內，可以起到監督施政的作用，所以，翁同龢這一點做的很到位，他自己也明白，在朝中的位置。”

“扯遠了，還是說為何讓他當著你的師傅吧，你說的不錯，就是看重了他的學問文章，他是海內大儒，說是學富五車也不算為過，四書五經都精通，詩文也通，而且這字寫的最好，”翁同龢早年從習歐、楮、柳、趙，書法崇尚瘦勁；中年轉學顏體，取其渾厚，又兼學蘇軾、米芾，書出新意；晚年得力於北碑，平淡中見精神。他博採眾長，對唐代顏真卿和北魏碑版潛心揣摩，參以己意，並吸收劉墉、錢灃、何紹基等人之長，將趙子昂、董其昌的柔和流暢溶入其中。“這是他的長處，你若是能學到他的這個長處，就是沒有白學。”

“是。”

“他的立場如何，我不去幹涉，”慈禧太后搖搖頭，“但是你自己也要有自己的判斷，師傅的話，不一定對，我的話，也不一定對，都是自己心裡要有一個主見的。”

“為政者，需要是利人之長，避人之短，翁同龢，如今看著，辦洋務不怎麼樣，大約將來也不會有什麼長進，所以在禮部或者翰林院，這樣的位置待著合適，我有心讓他去管教育部，但是外頭的人，反應激烈的很，誰都明白，這樣一個不支援洋務的人，當教育部尚書，將來那些人培養出來，難不成都會是支援洋務的嗎？所以也就罷了，管著翰林院和詹事府，這就足夠讓人操心的了。”

“所以你說的極是，我只是看中他的學問，他私德如何，海內也是都點頭的，這樣的人在邊上，想必不會把你帶歪。”

“是！”皇帝連忙說道，“翁師傅的學問人品兒子是極為欽佩的。”

慈禧太后點點頭，“但是我也怕他把你帶歪了，所以又讓王愷運去給你授課，他當然算不得什麼文章大才，所尋求的，說句實話，算不得什麼正道，但是為帝王者，不用正道解決問題的時候太多了，咱們娘倆說句掏心窩子的話，世宗皇帝多為世人所詬病，最大的原因不就是用血滴子來刺探百官，殺人滅口嗎？這話外頭是不能說的，但是，這個就是事實。”

“陽謀陰謀，從未在朝政之中斷過，就是比如我，也幹了一些不能上臺面的事情，當然，這些事情都不會是合法的，更不會是合乎規矩的，但是有時候就要去做，八旗的事兒，