坐在一旁，饒有興致地看著這場“神仙打架”。

他清了清嗓子，說道：“都別吵了！阿靜說的創新，我覺得可以試試。老辦法固然好，但也要跟上時代嘛！這樣，咱們搞個試點，阿靜的新方法和老方法同時進行，看看哪個效果更好。”

在陸遠的拍板下，阿靜的新教學方法在部分課程上進行試點。

她充分發揮自己的特長，將枯燥的理論知識轉化為生動有趣的案例，課堂氣氛活躍，學生們學習熱情高漲。

一段時間後，試點班級的成績明顯高於其他班級，這讓老教師們不得不服氣。

李教授旁聽了阿靜的幾節課，臉上露出了欣慰的笑容。

他走到陸遠身邊，拍了拍他的肩膀，“陸先生，你做得很好！不過……” 他頓了頓，眼神中閃過一絲狡黠，“光有熱情還不夠，還得有真本事啊。我看，是時候我親自出馬了……”

李教授親自上陣，那場面，真叫一個“王炸”！

他講課那叫一個深入淺出，比說書的還精彩，學生們聽得如痴如醉，筆記記得飛快，就差把課本吃進肚子裡了。

什麼量子力學、相對論，從他嘴裡說出來，就跟講故事似的，一點也不枯燥。

學生們私下裡都叫他“神仙教授”，還有人說他講課自帶背景音樂（bg），簡直是“行走的知識庫”。

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一段時間下來，學生們的進步那叫一個神速，簡直是開了掛一樣。

以前上課昏昏欲睡的，現在都變成了積極分子，課後還追著教授問問題，那學習勁頭，連陸遠都看傻眼了。

這天，陸遠溜達進教室，想看看李教授的“神仙課堂”。

好傢伙，教室裡座無虛席，連過道都擠滿了人。

李教授正在講臺上唾沫橫飛，學生們聽得津津有味，時不時爆發出陣陣笑聲。

陸遠心裡那個美啊，這人才培養計劃，總算是走上正軌了！

很快，一年一度的學科競賽開始了。

阿麗所在的小組，一路過關斬將，殺進了決賽。

決賽現場，氣氛緊張得像拉滿了的弓弦。

他們的對手，是另一所學校的“學霸天團”，個個都是精英中的精英，來勢洶洶。

阿麗小組的成員們，雖然做了充分的準備，但面對如此強大的對手，還是有點緊張。

比賽開始後，雙方你來我往，互不相讓，比分交替上升，現場氣氛一度白熱化。

比賽進行到最關鍵的時刻，一道難題難住了雙方。

阿麗小組的成員們眉頭緊鎖，冥思苦想，卻始終找不到答案。

時間一分一秒地過去，他們的壓力越來越大，額頭上滲出了細密的汗珠。

“怎麼辦？這道題太難了！”阿偉急得直跺腳。

“別慌，我們再想想！”阿麗努力讓自己保持冷靜，大腦飛速運轉，試圖找到解題的思路。

突然，阿麗靈光一閃，想到了李教授課堂上講過的一個知識點。

她激動地抓住阿偉的手，“我想到了！”

阿偉一臉驚喜，“真的？快說！”

阿麗附在阿偉耳邊，低聲說出了自己的想法……

阿偉聽完，眼睛一亮，興奮地一拍桌子，“妙啊！我怎麼沒想到！”

就在這時，對手小組的隊長突然站起來，胸有成竹地宣佈：“我們找到答案了！” 他走到講臺前，開始講解他們的解題思路。

阿麗小組的成員們頓時緊張起來，難道他們要輸了嗎？

阿麗緊緊地握著拳頭，眼神堅定地看著講臺上的對手，心中默默祈禱：一定要成功！

對手小