，潤了潤嗓子順便整理了一下思緒，這才繼續說道：“首先就是我們的教育進步。教育是一個國家一個民族的根基所在。‘百年大計，教育為本’的話，不用我再贅述聽眾朋友們都明白此句話的道理，今天再給出另一句話‘知識改變命運，科技促進生活’。一切一切的進步與改變，都與教育分不開干係。”

“眾所周知，中國過去的教育體制相對於現在的時代來說，是嚴重的落後的。先不說他那八股文對實際生產生活有沒有用，就死記硬背不知發散思維靈活貫通的教育思想便是嚴重錯誤的。我們提倡科學、民主、自由的學習思潮，用科學的眼光來發現問題、思考並解決問題，這才是真正的科學教育，正確的教育。四書五經是我國的燦爛民族文化，屬於我國的豐厚古代文化一種，我們可以學習領悟古人的各種思想境界，用不同的思維視角看待歷史上的各種問題。但我們的學習需要多面向多方式，必須適應現代教育方式才能取得進步和發展。”；

“語文、數學、物理和化學，每一門課程都代表著不同的學習方向。學習語文，我們可以瞭解自己民族的光輝歷史、燦爛文化、悠久民族傳統，並加以發揚光大。學習數理化等等學科，是為未來的更高難度更豐富知識的學科學習奠定基礎…總之，我們的學習，首先是要學會怎麼做人，然後便是怎麼做個成功的人。”

“自治區的教育實施的全民義務制強制性教育，這與自治區的實際是相符的。西部幾省自古皆是中國教育事業發展緩慢的地區，民族構成複雜文化多樣素質高低不均，加上過去政府的輕視，人民素質一直處於提升緩慢。面對著這樣一種困難的局面，自治區果斷提出免費強制性教育措施，讓人民零負擔學習成長，增加科學文化素質和增強身體素質。”

“也正是因為教育的進步，我們才能有工業發展、軍事強大、人民生活進步等綜合實力提升的到來，地震發生之前，我們可以有實力實施重要資源戰略儲備計劃，在自治區各省各市各縣都建立糧食、被服、帳篷、醫藥等等物資儲備，除了用於調節物價以外，應對可能出現的自然災害是其重要的一大用處，也正是因為有這樣的儲備，我們的災民才會有衣穿、有藥醫、有食吃、有地住等等。”

“綜合實力決定了我們的政府能夠迅速調集救援力量，透過廣泛的交通網路快速抵達災區展開救援，打個比方，沒有教育的進步怎得航空事業的發展，沒有軍方和民間共同的航空運輸力量強大，我們是不能積極有效的展開各種救援行動的，也正是有足夠的綜合實力，災難過後我們才能有足夠的底氣重建家園，這一切不正是因為教育的進步嗎？”

主持人：“很抱歉在此打斷總理事的講述，我想臨時提出一個問題，那就是關於海原大地震，我們整個自治區，我們的人民政府、人民軍、復興黨都是高度重視，數億人民也是緊緊團結於一起，但時至今日，國際國內很多地方都還未有海源地震方面的一些報道和評述……”

主持人還未說完，張雨生便示意他停下來，他明白主持人的想法，那就是為什麼撼動了整個世界的“環球大地震”怎麼只有自治區關注和重視，中國其他地區、世界列強們為何充耳不聞，尤其是那個所謂的中央，為何不對此事致以哪怕一丁點的關注，可悲的是這個世界什麼都沒有。

張雨生：“海原大地震發生之後，世界其他國家、民族和人民是否會加以關注或者施與幫助，這是他們的自由我們無從干涉和過問，自治區是一個大家庭，家裡面發生了災難，外人是否給予同情和幫助，有，則我們感謝他們。沒，我們也用不著埋怨誰。我們不也依靠著自己的力量將災難的危害降低到最低了嗎？至於標榜自己是中央的北京某系軍閥，是中國唯一合法的、代表人民利益的政府，他們的所作所為我們早已不齒，我們人民自治政府才是自治區