乏生活用品但與外界斷絕聯絡的房間內（沒有電話，不能上網）。三天後，被錄取的是那個唯一能夠在第三天還自得其樂的人。主考官的解釋是：“快樂是一種能力，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以更有把握地走近成功！

第二個故事：

小豬問他媽媽：“媽媽，你知道幸福在哪裡嗎？”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上。”於是，小豬沒日沒夜的追趕自己的尾巴，希望能咬到它。沒想到累的身心疲勞了，還是沒有咬到。　於是，他問媽媽：“媽媽，我怎麼還不能抓住幸福呢？”豬媽媽回答說：“傻孩子，只要你一直往前走，幸福就一直跟隨著你了。”

故事雖然老，但道理我卻深以為然，快樂是一種能力，幸福是一種態度。我們希望兒子能是個健康、陽光的孩子，一生都能快樂相隨，幸福相伴。他爸爸給他起名為天奕，取意“天生容易”，“天意不可違”，因為是男孩，改“意”為“奕”，神采奕奕，俊朗飄逸。對於這個名字，我非常喜歡，可以說甚合吾意啊，不僅表達了兒子的到來是天意，也表達了他出生前後的順利，更表達了我們的希望，希望他快樂幸福、丰神倜儻、一生順遂。

可能上天感受到了我們的虔誠，兒子生來就是個充滿愛心的孩子，“人之初，性本善”用在兒子身上最最恰當不過了。

再要個小弟弟好不好？這個問題在幼兒園時很多家長都問過孩子，答案各不相同，但大多數的答案是不行，因為那樣會奪走媽媽的愛。兒子5歲時我第一次問他，他開心地笑了，大聲說好啊好啊，什麼時候我能有小弟弟啊？我故意擔心地說，有了小弟弟後媽媽可能會沒時間照顧你，因為弟弟太小了，媽媽得全力去照顧他，可以嗎？兒子嚴肅又認真地點頭，用清澈的眼睛看著我，擲地有聲地說：“媽媽別擔心，我會幫你照顧他！”那一瞬間，我蹲下來緊緊地擁抱了兒子，多麼善良的孩子啊，多麼有責任心的孩子啊，多麼知道心疼媽媽的孩子啊，多麼值得自豪的孩子啊。

兒子上小學前的那個夏天，幼兒園大班裡別的小朋友都不去幼兒園了，但兒子沒地方可去，我就還把他送到幼兒園去，幼兒園不正式放假，但假期孩子學習的東西基本不安排，以玩兒為主。老師徵求我的意見，說她新帶的小班有些孩子假期提前送來了，安排兒子帶著新入園的小朋友玩兒行不行？我爽快地同意了，回家跟兒子商量，他比我還爽快。我給他講了講需要注意的事項，尤其是安全問題，兒子就“上崗”了，並且兢兢業業，表現出了少有的耐心和極大的愛心，據說比老師管得好，比他小三歲的那些孩子都聽他的話。到月底交費時，老師說跟園裡申請了，你就給孩子交個飯錢吧，其他費用不用交了，還開玩笑說，我們應該給你兒子發工資。兒子用他的愛心和耐心在六歲的時候打了他的第一份工。

兒子上小學後，每天放學在學校學兩個小時乒乓球，因為學校3點半放學，我5點才下班，乒乓球下課後正好我去接他。初學得從顛球學起，然後學發球，很多次課以後才能上球檯旁邊接老師的球，學的孩子很多，得排隊。有一次我下班早，就站在門外偷偷看兒子，看見好不容易輪到兒子和老師打了，沒幾下球就掉了，掉到另一個孩子腳邊，兒子跑過去撿，還沒跑到，那個孩子把球撿起後故意拿球拍把兒子的球打到遠處的牆角，等兒子撿了球回來的時候；別的孩子都又輪了一回了，看到這種情景我心裡不高興，又觀察了一會兒，發現這個孩子不好好學球，淨欺負別人，有些孩子就和他推推搡搡的，旁邊就有家長說這孩子都是叫他奶奶慣的，得跟老師說不讓他上課了……，我不禁有些擔心，兒子會不會每天被欺負啊。下課了，兒子像只快樂的小鳥一樣飛到我身邊，擦著滿頭的汗，和我一邊走一邊嘰嘰喳喳地說著學校的新鮮事兒。我見縫插針地問了句：剛才打球時那個