也能畢業的現象。

學分制教育，得到學分的方式，就是任課老師給你打分，是否及不及格，超過六十分就算及格。

如果不及格，就算是掛科，需要補考，一般每個掛科的同學都有一次補考機會，補考再不過的話，就需要重修。

重修，顧名思義就是重新修讀這一門課程，和下一屆的同學一起，到時候同一屆的同學沒課在宿舍睡大覺，重修的同學卻要和下一屆的師弟師妹們同坐一堂，更有可能聽的，還是炒土豆絲。

而且與學分環環相扣的績點，則是成績的高低決定，一個滿分就是5個績點，一般沒有人可以拿到滿分績點，分數越低績點就越低。

績點越低，排名就越靠後，排名靠後，獎學金就無望，在校的經歷就寫不出來。

而且平常的課程不僅僅只是有主課，所謂主課就是跟專業息息相關的課程，也可以稱之為必修課程，還有一些選修課程，選修課一般是學院安排和學生自主選擇的課程，和必修課一樣，不能存在掛科現象。

還有一門是通識課，通識課大多數是網路授課，大學四年需要修得15分，才能夠順利畢業，反之，補課，獲得學分，再畢業。

總的來說，就是與學分息息相關，少一分都不能畢業。

李昊雖說是認命了，但是從他的眼神裡依舊還是看到了惶恐，沒有人想掛科，大家普遍認為掛科是一件丟人的事情。

這時，陳語辛也許是感受到了李昊唉聲嘆氣的，拍了拍李昊的肩膀，語重心長的說了一句：

“沒事的，昊子，萬一不是你掛了，而是我掛了呢？這誰說的定啊，我們把作業做好他就不能給我們掛！”

陳語辛之所以自信滿滿的說這樣的話，也許是因為她在暑假的時候花了小几萬塊錢報了班，還有她那位已經大四的同專業師兄。

單挑那一樣出來，她都是滿懷信心的，她的背後有專業的團隊和專業的“內人”。

她根本不怕那個末尾裡面有她。

相反，李一禾倒還是有點害怕，她根本不知道這門課是幹嘛的，她最近也沒有時間去研究，她還有一堆甲方還沒伺候好。

【欲哭無淚】

李一禾正思考著等會下午沒課了要不要把筆記本搬去圖書館，安安靜靜的伺候總好過在室友睡覺的時候鬼鬼祟祟的點滑鼠。

空間越小，聲音越顯得刺耳。

所以她決定去圖書館預約個單人學習間，想到就要做，剛準備拿起手機預約位置，卻感到衣服有人在拉扯著。