長篇大論的教學不如一個下課鈴來的乾脆。二十三個人的教室，是黃老師一個人的快樂課堂。

“你們這些年輕人啊，就是心氣高，目中無人，不要怪我老是說你們，確實是你們有沒有想過自己是不是做的不夠好呢？”

臺下坐在陳語辛身後的李昊，直接明目張膽的拿著手機玩，絲毫沒有將老師放在眼裡，全然把課堂當成是他的網課現場。

“傻逼——”

偌大的教室除了黃老師說話的回應，就是李昊那一句實打實的“傻逼”，黃老師的眼神突然就變得凌厲，他聽到了李昊那一句傻逼。

“看來有些同學是認為自己能力已經是天花板的級別了，我前腳剛說完尊重，有某些同學啊，也就不懂得珍惜。”

又說：

“那我們這樣啊，反正你們現在是屬於學分制教學，那我們這麼慢課呢，就採取末尾淘汰制，我們淘汰三分之一的同學，好，就這麼說定了，下課。”

說完眼睛又看了一眼李昊，像是在說，你死定了。

李昊和陳語辛是一個部門的，同樣是外聯部的部長們，只是陳語辛是正的，他是副的，還有兩個人是隔壁二班的。

黃老師剛講到末尾淘汰制的時候，陳語辛剛好停止了她的手機刷帥哥的動作，正準備要去食堂吃飯，就聽到身後傳來了實打實的一句“傻逼”。

愣是傻眼了看著李昊，只見他說完之後耳朵根都紅了，然後整個人都有些強裝鎮定的冷靜。

“昊子，你虎啊！？”

陳語辛也顧不上食堂多不多人，排隊要排到什麼時候。

阜戚羨等一行人也想聽聽八卦，三個人側著耳朵站在一旁，神色表露出關心的模樣，好像真的在關心，其實除了陳語辛，沒有人記得那個人叫什麼名字來著。

李昊搖搖頭，一副看破世俗紅塵的模樣。

“我也沒想到當時突然就安靜下來的了，算了。週末出去兼職，準備準備補考吧，那個名單裡肯定有我。”

他認命了。

幾人一同走去陶園食堂，又俗稱五飯堂，一路上李一禾都沉默不語，她一直在想這個末尾淘汰制會不會很嚴格還是隻是說說而已，她始終覺得黃老師不像是陳語辛口中那種“噁心”的人。

從他的言語間，雖然一直都在吹噓他教學裡的成功案例，但是側面他差點被阜戚羨撞到，他表現出來的模樣倒也很溫和。

李一禾始終對黃老師保持著一種尊重，一種異於黃老師教學裡的尊重，而是以他是一位老師的尊重。

其餘幾人一同談天論地，時不時話題引進黃老師，抨擊他的不仁慈，抨擊他管得多，其中陳語辛一句激昂慷慨的發言，更是讓李一禾一言不發。

她說：“也不知道他長得這樣矮小，怎麼會有老婆，也不知道他家是不是住大海的，管那麼寬！”

隨即緒筱沫很快就搭上她的話，附和著說：“就是就是！”

阜戚羨倒是有些不太合群，她持著中立而又帶有反對的意見，聲音小小的，不像陳語辛那般肆意。

“我覺得你們說的黃老師和我看到的好像不太一樣，我今天大課間差點撞到他了，他不但沒有生氣，還叫我小心一點別摔倒。”

她還想說，會不會是因為他是你們班主任，所以想盡可能的把你們培養成那種有素質有理想的人。

但陳語辛一聽到阜戚羨說黃老師的好，整個人暴跳如雷。

“放狗屁吧！就他？之前的那些師兄師姐都說他陰晴不定的。但是打分挺高的。”

2019年上半年，蘇城教育局剛剛透過的學分制教育，由2019級新生正式實行。

學分制的出現意味著學生不再是教學的主體，不存在掛科