第二天一早，不知火涼早早地就出了門往童守小學趕去了。

要做的事相當多，他留在家裡也不過是空耗時間罷了。雖然專心待著可以加快一點靈力的增長速度，但是即使有【紅蓮業火】的幫助，靜坐所增加的一點點速度也不怎麼樣。

但跨過童守小學大門的瞬間，靈力增長的速度陡然加快了數倍，儘管基礎速度本就慢得可憐，可是這樣增幅之後對比之下仍然是相當可觀。

只是，因果點也一下子掉了。

童守小學果然是特殊的。

這樣想著，他同在跑道上晨跑的石川老師打了個招呼，徑直奔向了舊校舍後面。

「姓名：石川良

種族：人類

童守小學六年五班班主任」

綠色的。

還是有點過於草木皆兵的心態了啊。

井蓋蓋得好好的，同不知火涼昨天離開的時候完全一致。

「年代久遠的沉重混凝土板塊，充當著井蓋的作用」

「井（似乎內有玄機的樣子）」

他又掏出了水晶球。

昨天天黑了看不清，他也就沒用這個。不過現在晨光和煦，使用了靈視水晶球之後看過去也沒有發現所謂的“不可視的靈體痕跡”。

這回不知火涼留了心，時刻注意著看系統欄有沒有變化。

不過很可惜，沒有。

接著，他又去了圖書室。

昨天石川老師跟他說的“檔案文書”確實很有可能，校史之類的應該會有些相關記載存在，那麼正好趁老師們來上班、學生們來上學之前這段空閒時間好好查一下。

然而，直到上課鈴聲打響，他也沒能找到什麼相關的。

接著，中午午休的時候，他才聽說了物部棲老師似乎是請假了，今天的課由其他老師代上。

請假了……會是巧合嗎？

這下，就只剩下校長一個選擇了。

其他老師不是沒有，只是要麼是跟他關係馬馬虎虎的，要麼是在童守小學的教學年資比石川老師短的，還是直接問校長好了，何況校長也不是一個難說話的人。

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“舊校舍後面那口井？”

校長坐在辦公桌後面，推了推眼鏡，請不知火涼就座，“為什麼突然問這個？”

“昨天我把單槓封了，這件事校長先生應該知道了吧？”

“嗯，我聽說了，聽說是河童出沒？”校長起身去倒了杯茶給不知火涼，不知火涼連忙起身說謝謝，“那隻河童，莫非是藏在了那口井裡面嗎？如果是這樣的話，不知火老師大可放手施為，那口井封印了也不打緊的。”

“只不過……”校長先生話鋒一轉，“還希望不知火老師的動靜能小一點，最後在放學後再開始，儘量以不要影響到學生們的正常上課為上。”

“不不不，現在還不能百分百確定。”不知火涼搖搖頭，“只是有了些線索，所以來向校長先生確認一下。”

不知火涼頓了一下，想起石川老師說的童守小學曾經請過童守寺的住持大師來，便繼續道：“學校後面的明神沼有河童出沒的傳聞，校長先生應該有所耳聞吧？”

“確實聽說過。難道……？”

“雖然很不好意思，不過這個也還沒能確定。昨天我準備去明神沼實地檢視的時候，在童守寺跟諸行無常大師聊了一下，稍微有些收穫。”

不知火涼點亮了校長先生的綠名，時刻關注著，“所以，我懷疑那口井有可能存在著什麼問題。”

“諸行無常大師……？”校長先生顯然有些錯愕，“是他說的嗎？”

看樣子校長先生確實對諸行無常很信服？不知火涼連忙點頭。