今天這飯局，上半場，屬於季英跟我爸的主場，而這下半場，就變成了我的主場。

根據季英“行者無疆”的需求和實際情況，我給他羅列了一些後續短影片運營的方向。

其實說到底，就是知識付費。畢竟他們的內容都是現成的，甚至季英說，現在任課老師講的課，都有影片資料備份，留檔，其實這麼做的初衷，就是準備以後做知識付費的。

那既然如此，後續就很好做了，挑一些精彩的部分製作成短影片，適當的進行推廣投放，後續粉絲量起來了之後，直接把課程上傳打包，賣了就完了。

按說季英之前也是媒體人，這事兒原則上他應該比我還專業。

對此，季英的回答是：“這叫術業有專攻，一方面之前我是傳統電視媒體，現在又是做教育。所以對於當今新媒體的發展趨勢，尤其是您剛剛說的知識付費。我就不是特別瞭解。”

聞言，我直說道：“教育從根本上來說，不就是知識付費嗎？只不過我說的那些是當下新興的一種渠道罷了。”

“明白。那所以這事兒你覺得要花多少錢？”季英問道。

“就您這需求，我感覺花不了太多錢……”

實話實說，內容他們有，要做的無非就是剪一剪，加個字幕，最後釋出一下。根據實際釋出的播放量有選擇性地投一投推廣。如果不考慮剪輯的話，推廣投放也花不了太多的錢。

就算考慮到剪輯，也無非是加字幕的工作，現在的剪輯軟體完全能做到自動識別語音，隨後生成字幕。就他們幾個老師的普通話水平，如果不是現場收聲有雜音的情況，估計後期校對的工作弄不好都可以省略了。

所以剪輯基本上也不需要花錢，讓他們學校坐辦公室負責行政的人搞一搞都行。

但季英卻不這麼看，一方面因為他手上現在沒有這方面的人，他本人倒是可以，但也沒有這麼多閒工夫。

所以季英建議道：“劉暢，你看這樣行不行，我們‘行者無疆’的官方賬號，就交給你公司來運營。”說著，他指了指我爸道：“包括劉老師、還有我們這邊其他老師的賬號，也一樣。歸屬權在我們，但運營權交給你們。這樣的話，以後這方面的工作我只要跟你或者你的同事對接就可以了，我這裡也省了不少事。”

對於季英這突如其來的提議，愣了好半天，我才猶猶豫豫地答道：“可以是可以，但是……”

我其實想說的是，這事情主要就是個工作量，沒有技術難度不說，基本也不需要我們發揮任何主觀能動性。

所以如果只是剪輯運營，那他一個月花個6-7000招一個人專職做這個不就完了？

找我們做，我們怎麼開價呢？高了不合適，少了公司裡的人會有怨言。不要錢……這也不現實。

季英明顯也知道我是什麼意思，而且他也早有應對，只聽他說道：“你也別不好意思，關於費用的問題，我是這麼想的。這幾個賬號之後所有產生的知識付費收益，去掉你們的成本，我們按比例分成。”

“呃……”道理是這麼個道理，但知識付費這東西，你定價高了，沒人買，低了像我爸這樣自詡文人的又不樂意，覺得太廉價。

而且聽季英這意思，他擺明了是想空手套白狼，自己一分錢不花，給我們一個許諾，指著看不到的錢來支付我們的勞動付出啊……

想了想，我只能打太極道：“這麼著吧，季老師。您這邊先找一點素材發給我看一看，我這邊也跟同事們商量商量，看看怎麼才能更好的替我們彼此創造價值。”

得到自己想要的答覆，季英笑著點頭道：“那好，回頭我就讓人發給你。”

……

一頓飯吃飽喝足，從季英家出來的時候已經9點多