只聽九月說道：“那你看，能不能給下面的哥哥姐姐每人發一枝呢？”

筆筆想了想，答應了。給每個學員分發一枝玫瑰。“筆筆，你說說，哪位姐姐哥哥給你留下了好印象？”

筆筆歪著腦袋看了看他們，指著林可說道：“那位白色衣服的姐姐。”林可並不是女學員中長相最好看的，或者最善交際的。

“為什麼選這位姐姐呢？”

得到這樣的認可，林可自己也很驚訝。聽九月這麼問，也想聽聽他的回答。

“因為她跟我說謝謝，還摸我的頭髮。”筆筆認真的樣子，大家聽了被他逗笑了。

果然是孩子。

九月沒笑，表情認真的說：“我聽到其他人也說謝謝了呀。”

筆筆想了半天，說了一句：“我就是覺得那位姐姐好。”

九月便說道：“筆筆，你下午答應我的事情，你做到了。沒有將花亂丟，很棒。但是每個教室都在上課，如果進去打擾很不禮貌，你的分享可能會變成一件不友好的事。不如將花分享到辦公室每個座位上，等他們下課回來會很驚喜。你覺得呢？”

筆筆大概是想到剛才送花去別的教室，並沒有被歡迎，便點點頭。

“那好，現在去找媽媽吧。”九月送筆筆送出教室門，看到小京歉意的表情，又看了看她剛剛轉身離開的米莉。什麼也沒說，神色如常回到講臺。

九月說道：“剛剛一場插曲，告訴我們，生活不是劇本，處處充滿意外。所以我們學到的終歸要在現實中實踐。剛才大家都跟筆筆道謝，為什麼筆筆認為林可留給他的印象最好？”

她點了第三批四位相似性格的學員回答此項問題。

“林可看起來很溫和。”

“剛才孩子說摸了她的頭。”

“林可個子小，顯得年齡小，看起來更有親和力？”

“孩子強調她是穿白衣服的姐姐。也許是林可穿著白衣服，要麼白色顯眼讓人便於記憶，要麼更容易讓人產生深刻印象。”

“你們的說法很有道理。但這不是根本原因。”九月請他們坐下。“就像你們評定印象最深刻的人，有8票都指向馬易軒。你們眼中的馬易軒和筆筆眼中的林可被選中的原因是一樣的。”

學員對於這個結果很驚訝。

“它的答案就是我們今天這節課要講的內容，如何向人展示你的品牌，並且給人留下深刻的印象，這個印象就是個人文化，必須有意識地長期塑造。”

九月說完，電子螢幕上顯示課件內容。

“人的所有行動，行動，認知，一定會在每時每刻留下個人印跡。好的個人品牌不一定十全十美，但你突出的強性特點留給人最深的印象，覆蓋了你其他弱性特點。外界就用強性特點區別於你與別人，就像你的個人商標一樣。相當於我們所說的企業LoGo和企業文化。”九月說，“這樣說你們現在可能一頭霧水，沒關係，我先來解釋一下，馬易軒為什麼會留給你們深刻印象。”

“首先，馬易軒在跟你們互動時，精準叫出了你們每個人的名字。其次，他跟你們所說的話並不是隨隨便便的敷衍，而是根據你們平時的表現說出相應的話。我當然聽不到你們的對話，但你們在交上來的名單後面有註明理由。這說明什麼？真誠，用心。

在別人毫不在意的地方，他都能做得這樣用心，不管是刻意做了功課，還是平時的好習慣，總之他就脫穎而出了。

最後，他主動跟你們握手，我注意到他在跟你們說話的時候，眼睛是望著你們的，而且在小個子女生面前他有彎腰。試想一個高個子站在你們面前是不是有壓迫感，居高臨下握手的時候，你們可以腦補一下畫面。”

眾人將目光集中在馬易軒身上，