在智慧校園建設為學院教學與管理帶來翻天覆地變化之後，李承澤和林婉兒深刻認識到，在全球化浪潮洶湧的當下，學院要想持續發展，培養出引領時代的卓越人才，必須擁有全球視野，打破學術邊界，深度融入國際學術的大舞臺。

為了實現這一目標，學院積極組織師生參與各類國際學術活動。在一次學院內部的動員大會上，李承澤站在臺上，目光炯炯地望向臺下的師生們，激昂地說道：“世界是一個緊密相連的整體，學術的進步需要我們跨越國界，與全球的智者交流碰撞。我們要勇敢地走出去，讓學院的學術之聲在世界迴盪。” 他的話語點燃了師生們心中的熱情，大家紛紛摩拳擦掌，渴望在國際學術領域一展身手。

學院的科研團隊率先行動起來。他們積極與國際頂尖科研機構建立合作關係，共同開展前沿課題的研究。在生物學領域，學院的科研團隊與東土大唐的一家知名研究院合作，對一種罕見疾病的基因療法展開研究。合作過程並非一帆風順，不同地區的科研團隊在研究方法、實驗標準上存在差異。在一次關鍵實驗的設計討論中，雙方產生了激烈的爭執。學院的科研人員堅持採用一種新的實驗模型，認為這能更準確地模擬疾病的發生機制；而對方則傾向於傳統的方法，覺得更穩妥。氣氛一度緊張，但雙方都沒有放棄溝通。經過幾天的深入交流，他們找到了一個折中的方案，結合兩種方法的優勢，設計出了更完善的實驗模型。這次經歷讓雙方團隊更加了解彼此，也為後續的合作奠定了更堅實的基礎。

在國際學術會議的舞臺上，學院的師生們也嶄露頭角。在一場全球教育創新峰會上，學院的教育專家李教授受邀發表演講。他站在演講臺上，向來自世界各地的教育工作者分享學院在智慧校園建設、跨學科教學等方面的創新成果。李教授的演講引起了強烈反響，臺下的聽眾們紛紛提問，對學院的教育理念和實踐表現出濃厚的興趣。演講結束後，許多國際教育機構主動與學院聯絡，希望建立合作關係。一位來自歐洲的教育機構負責人激動地說：“你們的教育創新讓我們看到了未來教育的方向，我們希望能與你們攜手，共同推動全球教育的發展。”

學院還積極鼓勵學生參與國際學術競賽。在國際大學生數學建模競賽中，學院的學生團隊面臨著巨大的挑戰。競賽題目難度極高，要求在短時間內運用數學知識解決複雜的實際問題。學生們日夜奮戰，查閱大量資料，不斷嘗試新的演算法和模型。在比賽的關鍵時刻，團隊成員曉峰提出了一個獨特的思路，將人工智慧演算法與傳統數學建模方法相結合。起初，部分成員對此表示懷疑，但曉峰詳細地闡述了自己的想法和優勢。經過團隊的共同探討和驗證，他們決定採用這個方案。最終，學生團隊憑藉出色的表現，在競賽中獲得了優異的成績。當得知獲獎訊息時，學生們激動地擁抱在一起，眼中閃爍著淚花。他們為自己的努力得到認可而驕傲，也為學院爭得了榮譽。

除了科研合作和學術交流，學院還開展了國際學術互訪活動。定期邀請國際知名學者來學院講學，同時選派優秀的師生到國外頂尖學府進行訪問學習。在一次國際學術互訪中，學院的一位年輕教師小王來到了波斯的智慧殿堂。在那裡，他深入學習了先進的教學理念和方法，與當地的學者們進行了深入的交流。回到學院後，小王將所學知識運用到教學中，他的課堂變得更加生動有趣，學生們的學習積極性大幅提高。小王感慨地說：“這次國際學術互訪讓我受益匪淺，我不僅拓寬了自己的視野，還學到了很多實用的教學技巧。我要把這些經驗分享給更多的老師，一起為學院的教育事業貢獻力量。”

隨著學院在國際學術領域的影響力不斷擴大，學院的聲譽也傳遍了全球。李承澤和林婉兒看到學院在全球視野下取得的輝煌成就，心中充滿了自豪。李