書，困難固然有，但辦法總比困難多，你可從那些已退休但仍有精力的老夫子中招募一些，讓他們發揮餘熱，前往偏遠地區任教，給予他們足夠的報酬和尊重，想必會有人願意的。

同時，督促各地官員，讓他們重視起來，若有故意阻撓者，一經查實，嚴懲不貸！”

在朱標和朱宇的嚴厲督促下，各地官員不敢再懈怠，紛紛加快了學堂建設的進度，師資不足的問題也透過各種辦法慢慢得到了解決。

幾個月後，越來越多的學堂在大明的土地上生根發芽，越來越多的孩童走進了學堂，開啟了他們的求知之路。

朱標和朱宇再次視察各地學堂時，看到那熱鬧的學習場景，心中滿是欣慰。

朱標站在一片學堂聚集的街巷中，望著那一間間傳出讀書聲的屋子，感慨道：

“兄長，看著如今這景象，之前的那些辛苦都值了呀，只要這些孩子能學到知識，日後成為我大明的有用之才，咱們這一番心血就沒有白費。”

朱宇亦是一臉欣慰，拍了拍朱標的肩膀，說道：

“是啊，二弟，這興學育人，功在當代，利在千秋，咱們可得一直把這事好好做下去，讓大明處處都充滿這朗朗書聲，那才是真正的太平盛世之象啊。”