標手撫下巴，思索片刻後說道：

“戶部尚書，本太子明白你的難處，這書籍之事，咱們可以雙管齊下。

一方面，召集各地的書局工坊，讓他們加緊刊印一些基礎的啟蒙讀物，朝廷可給予適當補貼，鼓勵他們多印；

另一方面，發動各地的富戶鄉紳，鼓勵他們捐贈家中所藏書籍，對於捐贈踴躍者，朝廷可給予嘉獎，如此或能緩解書籍匱乏之困。”

眾人聽了，紛紛點頭稱是，覺得太子這辦法頗為周全。

商議完大致策略後，朱標又道：

“此事關乎我大明根基，需得有專人負責統籌，諸位覺得誰可擔此重任呢？”

朝堂上一時陷入沉默，眾人都在思索合適的人選。

突然，一位平日裡不太起眼的年輕官員站了出來，他身著一襲青衫，面容清秀，眼神中透著一股堅定，行禮後說道：

“殿下，大公子，下官不才，願擔此任。

下官自幼便對教育之事頗為上心，深知其重要性，若能為我大明興學育人出一份力，定當竭盡全力，不負殿下和大公子所託。”

朱標打量了一下這位年輕官員，問道：“你是何人？現居何職？”

那年輕官員趕忙回道：

“殿下，下官姓張名軒，現任職於禮部，雖官職低微，但對各地風土人情、教育現狀也略有了解，懇請殿下給下官這個機會。”

朱宇看向朱標，微微點頭，朱標便說道：

“好，張軒，既然你有此等決心，本太子便給你這個機會，不過你需每月向本太子和大公子彙報進展，若有難處，及時上報，切不可耽誤了這興學大事。”

張軒面露喜色，激動地回道：“多謝殿下，多謝大公子信任，下官定當鞠躬盡瘁，死而後已！”

隨後幾日，張軒便馬不停蹄地開始籌備起來。

他先是去了國子監，與國子監的祭酒等人商討選拔學子任教之事。

國子監內，張軒對著一眾國子監學子，拱手行禮後，大聲說道：

“諸位同窗，如今朝廷欲在各地興辦學堂，廣納賢才任教，這可是造福大明、功在千秋的好事啊！

諸位皆是我大明的棟樑之才，若有意前往，可到我這兒報名，不過需經過嚴格考核，選出最優秀者前往，望諸位踴躍參與呀。”

一位學子站出來問道：“張大人，這考核都考些什麼內容呢？”

張軒微笑著解釋道：“主要考學識，如經史子集的理解，還有這教書育人的方法，畢竟咱們不僅要自己學識淵博，還得能把知識清晰地傳授給那些孩童呀，當然，品德方面也會有考察，這一點更是重中之重。”

學子們聽了，都紛紛議論起來，不少人眼中都透著躍躍欲試的光芒，覺得這是個施展抱負的好機會。

另一邊，各地的富戶鄉紳們也收到了朝廷鼓勵捐贈書籍的訊息。

在江南的一處大宅院裡，當地有名的富戶李老爺正坐在堂屋中，聽著管家的彙報。

管家說：“老爺，朝廷如今號召捐贈書籍，說是為了興辦學堂，讓更多百姓能讀書識字呢，還說捐贈踴躍者有嘉獎，您看咱們家要不要捐些啊？”

李老爺手捻著鬍鬚，沉思片刻後說道：“嗯，這是好事啊，咱李家能有今日的富貴，也多虧了朝廷庇佑，如今朝廷有需要，咱自當響應。

去把我那書房裡的那些珍藏的古籍，挑些合適的，整理出來，送到官府去，也算咱為這興學出份力了。”

管家笑著應道：“是，老爺，您這可真是深明大義呀，小的這就去辦。”

隨著各項籌備工作有條不紊地進行著，第一批學堂終於在幾個州縣開始設立起來了。

朱標和朱宇聽聞消