日做的那個小酥油松餅還不錯。”

劉全忠聞言便緩緩退下，又去拿點心去了。

“爹，您看我這顆牙也快掉了。”

朱厚照笑著看著朱載坖張大著嘴巴，讓自己看他的牙。笑道“那就少吃硬的。”

“爹，我想晚會兒寫字。”

“不行，師傅留的字，還是要寫的。”

“哦。”朱載坖一臉的不情願，眼珠子一轉就又說道，“爹，你那手銃，再讓我看看唄。”

“呵呵.....”朱厚照笑道，“想看也可以，等放了假，你功課讓師傅都誇讚了，你再玩。”

“哦。”

“你剛剛說嚴師傅教的是《資治通鑑》，今日講的是哪一個？”

“講的是‘荀悅論曰：夫立策決勝之術，其要有三：一曰形，二曰勢，三曰情。形者，言其大體得失之數也；勢者，言其臨時之宜、進退之機也；情者，言其心志可否之實也。故策同、事等而功殊者，三術不同也。’”

朱厚照一愣，這孩子才七歲，就講到這裡了嗎？於是問道：“你懂嗎？”

“我開始不懂。嚴師傅一講，我就明白了。”

“怎麼講的？”

“嚴師傅說，好比讀書，形就是哪裡讀的不好，就讀哪裡，勢者，就是書與書不同，有些是要背誦並深刻理解，如四書、有些只要知道其中道理就行，如通鑑，情就是讀書要心志堅定不移，才能把書讀透。這就是師傅們常掛在嘴邊的，“萬變不離其宗。”

“講的好。看來我要賞點他什麼。”

“爹，我覺著現在不用賞。”

“為什麼？”

“他剛來。”

“嗯？什麼意思？”

“他剛來，您一旦賞他，他日後如何在師傅們中立足？”

“誰教你的？”

“我自己想的。”

“你自己想的？”朱厚照聞言心中全然不信，你才幾歲？懂個屁！

這時劉全忠端來一盤點心，朱載坖見此忙那了一個吃了起來，邊吃邊道：“是啊，兒子平時讀書，見師傅們為了講書都是盡心竭力的，爹逢年過節賞賜之後大家更是如此，不僅如此，陪我讀書的伴讀家裡也會送些節禮，兒子就在想為什麼都送的一樣，直到兒子知道那句‘不患寡而患不均’之後才明白，您給嚴師傅賞賜，其他師傅難免覺著您高看他，心裡不痛快。”

朱厚照笑道：“看來是我不對了。”

“爹也沒錯，誰都希望自己家請的先生教的好，教的賣力些。”

“好，好。”

朱載坖放下手中的點心，朝著自己身上抹了抹：“爹，嚴師傅說您會蕃邦的語言，是真的嗎？”

朱厚照一愣，笑道：“以前學了些，長時間不說就忘了。”

“爹沒做到溫故知新。”

“啊。”朱厚照聞言又是一愣，笑著說道“你說的對。”

這時鳶兒進來笑著道：“爺，你們爺兒倆別聊了，他功課多，該回去了。”

朱厚照笑道：“跟鳶姑姑回去吧。”

朱載坖聞言又是一臉不情願的跟著鳶兒回去了。

待他們都走了後，張大順在一旁道：“主子有福。”

“榮哥兒的大伴是誰？”

“梁規。”

“多大了？”

“十三。”

朱厚照聞言再次發愁了起來。