，而是求不規則圖形的面積，這在《算經》中，被歸類為“方田”問題。

“方田”，即方形的田地，官府需要精確的丈量土地面積，才能確定具體的賦稅，對於計算各種不規則田地的面積，有迫切的需求，也因此在算學中衍生出了“方田”這一大類。

《算經》這一章中，學子們需要掌握正方形，長方形，三角形，梯形，圓形，扇形等各種圖形面積的計算。

宋慕兒問他的這道題，是一個由長方形，三角形，梯形拼起來的不規則圖形，只要分割槽計算出各個部分圖形的面積，再將它們加起來就行了，對李諾來說很簡單，但是宋慕兒連面積計算公式都不知道，李諾得從最基礎的開始教。

教有一定基礎的學生還好，宋慕兒沒接觸過這些，哪怕是長方形面積是底乘高，她都要多問一句為什麼。

李諾只好從最基礎的給她講起，講了好幾遍，好不容易才讓她產生了面積的概念。

講到三角形面積是底乘高的一半，她又開始問為什麼，李諾只好做出輔助線，補出兩個長方形，讓她自己推導，好在剛才長方形面積她計算她已經懂了，在李諾補出完整的圖形後，她自己很容易就能推匯出來。

然後是梯形……

花了不少心思，才讓宋慕兒自己計算出了這道題，李諾長舒口氣。

這道題本身不難，但給一個六歲的孩子講清楚，還是不容易的。

李諾心中剛剛升起一點小小的成就感，一道小小的身影跑進院子，望著坐在李諾身邊的人影，生氣道：“宋凝兒，你在幹什麼！”

李諾看了看門口那氣憤的小姑娘，整個人都傻了。

片刻後，宋慕兒雙手叉腰，用恨鐵不成鋼的眼神看著李諾，沒好氣道：“你讓我說你什麼好，‘上山打老虎’是讓宋凝兒對的，不是讓你對的，伱怎麼這麼笨呢，又讓她給騙了！”