，另一隅就容易有漏洞。這一回，她在恍恍惚惚之間竟然回到自己的高中時代。

曉維第一次見到周然是高中二年級的時候。某天班上來了轉學生，身材高瘦筆挺，眉目清秀俊朗，十分帥氣的一名男生。他同老師一起走進來時，教室裡響起一片嗡嗡的低語聲，有女同學低頭竊竊地笑。

班主任介紹：“這是周然同學。他的理科成績很好，大家有問題可以向他請教。”

那時周然很少笑，但他不笑的時候也顯得溫潤和氣，笑的時候則令人如沐春風。現在周然倒是經常地微笑，像戴了一層假面具，如果斂起笑容，立即顯得疏離冷峻。

那時曉維很喜歡周然。當時全班女生都喜歡周然。

周然長得好，學習好，體育也好。雖然不愛笑，但待人很友善。

數學老師是個頭髮花白的老頭子，有一陣子身體不好，精力也不夠，解題時常常先把自己繞暈，然後就拍拍額頭說：“周然，上來給大家講講這道題。”正在走神的女孩子們立即變得專心致志。

比起那些偷偷穿嘻哈裝、偷偷在頭髮上做文章的男生們，周然的衣著很簡潔，但他可以把最普通的白襯衣與藍色牛仔褲穿出最好看的味道。他的聲音低沉悅耳，講話簡潔明瞭，他的板書端正清爽。

曉維與周然在校園中的交集不算多，細數一下也就那麼幾件。

高二時周然打籃球時失手砸到她的頭。周然要送她去校醫院，而曉維著急回家不肯去，他陪她一起走回家，在路上請她吃冰淇淋。

高三時曉維去教導處送資料，門半開著，剛走近就聽到激烈的訓話：“周然你是不是腦子有問題？你本來可以被保送去T大，你卻要自己考那所大學！你自毀前程！”

“主任，您也是那裡畢業的，您一向引以為榮。”

“你跟大家不一樣。你應該去最好的地方。”

曉維在門外進退兩難，周然突然急步走出，將她手中東西撞撒了一地，所幸她被周然及時扶住沒有跌倒。

周然蹲在地上幫她一一撿起散落的資料，整理好後塞進她懷裡：“你一見我就有麻煩，下回遇見我一定要繞道走。”

後來曉維在私下裡聽到一些關於他的八卦。比如說，他的家不在本地，卻遠離父母到這裡住校讀書，週末住親戚家。他的形象越發神秘。比如說，周然有一位女友，已經是南方某所大學的大一學生，他決意追隨，為此放棄參加奧賽得來的保送名額。他在女生心中的形象越發高大。

上大學時，曉維從同學錄上看到有人說，周然跳了一級，這樣就能與女友同一年畢業，一起踏入社會找工作。曉維很受感動，因為周然令大家看到“愛”的希望。

曉維再見到周然，時間又過了幾年。

那時候她大學畢業已兩年，有一份不錯的工作，談過一個男朋友，剛剛分手。

他們在一場婚禮上偶遇。雖然高中時代接觸不多，又五六年未見，但很快認出了彼此。

幾個月前，曉維曾經在校友錄上看到他的動向。他們說，他為了女友，與她一起回到這座城市，也許過不了多久就該辦喜事了。

所以當曉維一時沒找到話題時，她很自然地問：“你的女朋友跟你一起來了嗎？”她對那位傳說中的神秘又幸運的女郎好奇已久。

“哪一個？”周然問。

“啊？”曉維大吃一驚。

“哦，你是說我的前任女友。”周然收回眼中的探究與戲謔，朝某個方向揚了揚下巴，“她在那兒。”

周然所指的方向只站了一名女子，那是今天的新娘。

原來竟是這樣。曉維尷尬萬分，用微笑和自嘲努力掩飾：“真是巧啊。先前站在她旁邊的那一位，是我的前任男朋友。”