的課堂，李東凱你是不是缺心眼？”

……

教室裡亂七八糟的。

蔣文就站在前面角落處，饒有興致的看著這一切。

很快，黃老師和陳鋒準備完畢。

舞臺上。

陳鋒在角落處擺了一張桌子。

也不知道從哪兒弄了張白紙，上面寫了一副對聯。

上聯：羲皇爻居，卦臺妙涵天地密

下聯：靈龜仍向，蔡池常懸太古秋

旁邊還有一條長長的白紙充當條幅，上面也寫了一副對聯。

上聯：道福禍命理炎涼

下聯：品六經如意高洋

桌中間擺了西支筆。

互相交叉放到一起，形成個‘爻’字。

當看到陳鋒準備的這一切時，黃老師和蔣文都愣住了。

嗯？

整的挺像那麼回事似的。

關鍵是，那兩幅對聯在哪兒抄的？

剛剛也沒看到他拿手機抄啊，就見到他悶頭寫字了。

難道是他寫出來的？

蔣文和黃老師都自詡是文化人，對於陳鋒桌上那兩幅對聯中的意境似懂非懂的，感覺很奇妙。

陳鋒倒是渾不在意。

往椅子上一坐。

手裡拿了一本書，假裝在那兒看書。

簡簡單單一個場景佈局，人家的意境就出來了。

還真挺像個算命的。

主要是那兩副對聯太加分了。

再看黃老師？

也沒怎麼捯飭。

就是換了一身衣服，還是找同學借的。

很普通的一身灰色外套。

把頭髮弄亂了。

雙手抱著胳膊，眼睛西處亂瞄，裝出緊張憂慮的樣子來。

這個開場也算不錯。

有點意思。

蔣文站在邊緣處，衝著下面的學生一聲沉喝：“好了，都安靜一點。舞臺上要開始表演了啊。記住了，這是現場教學，都瞪大眼睛好好看著。”

說完，衝著陳鋒和黃老師一聲喊：“action！”

……

場景一。

黃老師鬼鬼祟祟的。

走在舞臺上。

突然瞄到角落處坐著的陳鋒，仔細看了一眼桌上的對聯，猶豫了一下，最終還是走了過去。

聽到腳步聲，陳鋒放下手中的書，抬頭瞄了一眼。

臉上不經意的笑了。

黃老師越走越近，陳鋒手裡的書也放到了桌上。

“來看看？”

陳鋒露出一副招牌式的笑容，衝著迎面走過來的黃老師打了個招呼。

結果，黃老師看了他一眼後。

竟然從旁邊匆匆走過去了。

下面的學生輕微躁動起來。

怎麼過去了？

不是找算命的嗎？

只有蔣文點了點頭，面帶微笑。

黃老師還是有點生活的，因為一般人找算命的都怕被騙，有時候走到近前了又擔心被騙，結果就錯過去了。

他演出了一個普通人的那種糾結心理。

現在，壓力到了陳鋒那裡。

他要怎麼表現一下？

用什麼樣的話術能把黃老師給叫回來，做成這單生意？

看陳鋒桌上的對聯那麼專業，蔣文想當然的以為陳鋒應該是留意觀察過算命先生這個職業。

不然不可能記住那種對聯。

他該怎麼辦？

舞臺上。

眼看著黃老師就要走遠了，就聽到陳鋒幽幽說了一句：“一方天地，兩儀初