麼說呢，可能太優秀了吧，雖然這個班上的女孩都很優秀，但是丁小允還是更優秀一些。”

沐春讓趙蕾告訴他潘海羽在教室裡那一個位置，趙蕾說第二排最中間那個就是，她現在是這個舞蹈的中心。

“一開始她媽媽是不讓她跳這個位置的，後來我把舞蹈改了很大一部分，她媽媽才同意讓潘海羽跳。”、、

“剛才不是說這是很重要的演出嗎？應該很希望在主角的位置才對啊。”

張文文覺得這話前後矛盾，就問了起來。

“是的，我剛才就想說，後來說到一半丁小允的事情發生後，我們就上了一次舞蹈課，那天晚上潘海羽的媽媽就在群裡我，說是有些緊急的事要詢問老師。

我們一般是不會私下新增家長聯絡方式的，這樣很麻煩，也不利於教學公開、公平。但是那天潘海羽媽媽在群裡這樣說了，我想著也的確是要和她說一下換位置的事情，誰知道，我還沒有開口，海羽媽媽就和我說，她不想讓潘海羽跳原來丁小允那個位置。”

“為什麼？”

張文文問。

“我也不知道原因，但是我想，家長可能覺得不吉利？”

趙蕾皺著眉頭，說出“不吉利”三個字時，眼神中空蕩蕩的，好像想要把這幾個排除在自己身體之外一樣。

“的確不吉利啊，跳一個已經死掉的學生原來的位置，要是我是家長可能也會覺得心裡有疙瘩。”

張文文撇了一眼沐春，沐春不加理會，繼續道：“所以你改了很多動作，然後說讓潘海羽跳主角，但是和原來丁小允的舞蹈都不一樣了，這樣才說服了潘海羽的家長嗎？”

趙蕾面露難色。

“其實家長也不容易，我知道家長們在班級群之外，另外還有一個沒有老師在的家長群，他們更多問題願意在那個群裡討論。我後來聽班主任說，有幾個家長告訴他，家長們的想法很奇怪，他們覺得最好換一間舞蹈教室，換一支舞蹈。”

距離年底彙報演出只有兩個多月時間，怎麼可能重新排練一支新的舞蹈？

眼看教學任務不能完成，趙蕾只能臨時加班加點重新改了大部分動作，並且還上報到演出組委會，一切流程全都走完後，家長才放心下來，潘海羽才成了現在這支舞蹈的主角。

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