老師自己思考的嗎？還是你是不是知道什麼？”

沐春為了避免張文文疑惑，立刻解釋了一下，這些事情他雖然瞭解一些，但是並非認識從事這方面手術的人，也不瞭解這方面的組織和團體。

至於其他的，都是他在顧一平的案例出現之後總結和思考的。

沐春繼續說了下去，“我們還應該可以在這些之外做一些事，嘗試一些其他可能有效的治療方式，尤其是在面對青少年甚至十歲左右孩童的時候，我們在慎重和謹慎之餘還能做些什麼？”

張文文立刻接上沐春的話，“面對孩子或者25歲以下的年輕人，最好的方式，也是一直在做的方式是等待。

每一年到兩年，患者會重複提交一份線上評估表，如果是未成年人則會由他的父母幫助填寫。其他我這邊就沒有了，我知道的全部就是這樣。”

“已經非常全面了，我這邊還能想到的治療方法我之前有和你稍稍說起過一些，不知道你還記得嗎？”沐春的態度很謙虛。

“好了，你就不要跟我那麼客套這麼多了到底有什麼辦法快告訴我。”張文文說道。

“不，這方面還是你比我更專業一些，我畢竟還在初步建立一個評估體系，一部分是醫生評估，一部分是患者自述問卷，還有一部分是醫學檢查。治療方法除了剛才我們討論的這些，還包括有【厭惡療法】以及【談話療法】。

先說【談話療法】，重點是要讓患者帶著問題去思考，我們需要給出比較明確並且簡單的問題，例如：如果世界上有一種藥吃了以後能讓你不想截肢，你會願意吃那顆藥嗎？”沐春說完，靜靜地看著張文文。

張文文忽然有一種自己是biid患者的代入感，立刻跟著沐春的話思考起來。

“我不知道，我想不出來，也許應該會的吧。”張文文一本正經回答道。

“張博士，你的代入感有點太強了吧，這樣很容易被催眠的。”沐春說著給張文文扔了一粒巧克力。

：()瘋狂心理師