個超長髮揮，平日裡看著沒什麼，不愛交作業和寫字，但考試成績出來卻嚇人一跳。而有的呢卻是即不愛寫字又考不好，讓他看書說頭疼，讓他寫字比蝸牛都慢。或許，這是個人習慣和想法。或許這就是所謂的命中註定，既然我們無力改變，哪何不欣然接受……

曹芸的課就這樣結束了，不知道為何，總感覺時間一閃而過。來不及的事情太多，來不及告別與紀念，更來不及……

曹芸從教室裡出來，心裡想了許多。或許對於她來說有喜有悲，想想自己當年跟祈玉姐妹相比差了不少，然後好在自己肯努力。或許，對於她來說也有悲，那麼好的成績卻……。

祈玉姐妹課後她們一起討論試卷內容，雖然課間時間很短，但是祈玉姐妹希望能找出錯誤，畢竟，她們不希望同樣的錯誤。她們不希望出現第二次……。

語文成績其實對於祈玉姐妹來說壓力不大，但之所以祈萱能拿到高分是因為祈萱的字比祈玉的好很多。對於字法，祈玉姐妹各有理解。但是由於兩個人不同的性格，故而對文字的理解會相差很多。

祈玉姐妹原本以為自己這次肯定不好，因為，他們的精力都在張慧劉希和胡宇身上。即便是連學習一向自信的祈萱，對考試的成績也不太看好。畢竟她們的理解卻是不同的。

祈玉姐妹討論的正熱鬧的時候，張慧和胡宇等人過來了。

你們不夠意思，討論試卷也不跟我們說。

是呀！還說什麼互助小組，我看估計早就忘了我們吧！

曉紅和張慧一人一言，不知道的人還以為是在說相聲呢？

你們兩個這是什麼意思？什麼叫我們忘了互助小組？

本來嘛，人家都是全年級第一第二的人，怎麼可能跟我們這些掛不上號的人一起討論。

張慧，你……

哼……，我什麼吖！

好了，祈萱。本來就是我們有錯在先嘛。這樣我們一起談論……

此時上課鈴響了，由不得她們做別的反應。

祈萱和胡宇回到座位，而曉紅也回去了。

你們真以為我們不帶你玩？

不曉得，反正就是感覺有點。

張慧無奈的說。

你呀，你……

此時盛芸來到教室，看著教室亂糟糟的，於是便……。

你們這是什麼情況，莫非成績不好？

老師，我們挺好的，班級第一第二名都在我們班，怎麼會不好呢？

感覺不像，是不是鬧彆扭了。

沒有……

好了，我們上課。

起立！

老師好！

同學們好，都坐吧！

好了，我們還是老規矩。發試卷。