三者透過稽核以後，他們才能持證上崗。

而且在此後的教學過程中，隨時有人檢查他們是否是按照計劃來之行，陳遠絕不能容忍他們之前那隨心散漫的教學態度，也無法接受他們想到哪教到哪的教學方式。

此外，在年末評選優秀教習，雖然二十七分派裡已經有了這樣的操作，但陳遠還是決定改掉以前眾人互評或是掌門長老指定的模式。

教習們是否合格甚至達到優秀標準，完全以他名下弟子的成績來評判，優異者揚其名給重賞，表現不佳者罰其俸祿通報批評。

甚至將來的晉職升遷，所帶弟子的成績也將作為一個十分重要的參考標準。

總之，陳遠是想將後世完備而又嚴密的教學模式照搬到這修真世界中來，將修道變作入學，將主宗考核視為高考對待。

聽到這裡，凌道尊顯得有些憂心忡忡，說道：“門派裡的教習歷來悠遊慣了，你這突然加上這麼多嚴苛規矩，我怕會激起教習們的不滿，而且如果他們心中不平的話，培養弟子時也不會盡心盡力……”

對此，陳遠態度很堅決，那便是絕不妥協：“若是心懷不滿，他們大可以甩手不幹，在門派裡尋份其他職司將教習的位置讓出來。”

“反正只要嚴格按照教學大綱和計劃表來，教習們有沒有經驗也是次要的了。”

“歷年來培養的那麼多弟子，我不信找不夠合適而又聽話的人選！”

第四百四十五章　陳遠的教改（下）

陳遠清楚自己這改革會招致許多人的反對。

其他很好理解，此時的教習們自由自在慣了，誰也不想自己身上突然背上那麼多條條框框。

或許這些反對者中，還有著當年教導過自己的那些教習們。

陳遠對這些教習們尊敬的態度不會改變，但是也絕不容許他們破壞自己的教改方案。

陳遠心裡已經做好了打算，現在這些教習中，若是反對態度太過堅決，大可以讓他去其他崗位上呆上三年。

騰出來的位置，正好可以新招一批教習，這些新人們沒有享受過之前那沒有限制的自由，自然也不會對陳遠新增的這些規矩太過反感。

而且這些新人們，是因為陳遠的教改而得到的職位受了陳遠恩惠，再加上搶了老人們的職司難免會受他們排斥，所以這些新人們只能是緊緊團結在陳遠周圍，將他的教改堅定不移的貫徹下去。

凌道尊還在那權衡得失，陳遠卻已經口若懸河的接著說了下去。

“以上這些是針對教習們的改革，此外還有針對於弟子們的。”

“針對弟子的？”

凌道尊有些奇怪，弟子們不是師長教什麼就學什麼嗎，還能怎麼去改？

“沒錯，”陳遠點頭說道，“如今弟子們一日一課，下去後自行修煉，卻沒有任何課後作業，這實在是讓我覺得有些不可思議。”

“課後作業？”凌道尊疑惑問道，“這是什麼？”

“課後作業，乃是一種帶有強制性的反覆練習，雖然枯燥乏味，但卻十分有用。”陳遠解釋道。

“此前的教學，教習們只負責傳道受業，至於下去後弟子們有沒有去鞏固練習，不知道；弟子們對所學道法的掌握程度如何，也不知道，這讓教習們如何能針對性的改善教學質量？”

“以最初始的靈文傳授為例，每一節靈文課後，應當規定弟子們下去後將所學靈文抄寫一百遍待第二次課前檢查，這種作業雖然機械而又枯燥，但卻是讓弟子們加深印象的最好辦法。”

凌道尊若有所思，沉吟不語。

陳遠接著說道：“此外，我覺得對弟子們的鞭策也有些不足，三月一試的間隔也太久了，建議改成一月一試，我稱之為月考。”