是沒聽見一樣，笑著笑著就聊過去了。

“最近《第二人生》可是很火爆呢，很多年輕人都愛玩這個。”王校終究還是忍不住試探性的說了一句。

“確實，不過在官方的資料裡中老年人也是重要的玩家群體呢。”

“是款老少皆宜的遊戲，你說呢？”

說實話，餘明川完全沒有察覺到王校的任何不對勁，他表現的很完美，非常和藹可親。

但他t的心理波動起伏也太大了。

或者說餘明川天生自帶的感受他人情感的能力太bug了。

再結合王校和他聊的話題，這彷彿是在明晃晃告訴他——王校長的不對勁，和《第二人生》有關。

餘明川和王校聊了幾句後就準備上臺演講了，這場演講算是對高三學子的一種激勵。

不過報告廳裡不止高三一個級部，還有高二精英班和復讀班的人。

“想必大家都應該知道我是誰，作為你們的學長，再次回到母校是做演講，我感到很是榮幸。”

“啪！啪！啪！”

臺下的掌聲雷動，感受著學弟學妹們期許的眼神，餘明川繼續說道。

“快要高考時，我也曾像你們一樣迷茫困惑，到什麼程度呢，這麼說吧。”

“高考前的九次模擬，每次考試，我都是提前寫完卷子趴在課桌上睡，困的不行。”

“因為不讓提前交卷，每次考試監考老師都到我面前敲桌子。”

“久而久之，我發明了一個睡覺新方法。”

“那就是寫完後，直接伸手報告監考老師，去上廁所，然後在廁所裡睡。”

“……”

一班的班長李立禮忍不住對其他人問說“你怎麼看？我感覺演講的內容有點離譜啊。”

“確實是有一點點。”

而高三的級部主任也沒忍住詢問了校長對這場演講的看法。

“啊，講得很震撼人心啊，讓我精神一振。”

高三級部主任贊同的點了點頭“王校概括的很到位，確實震撼人心。”

實際上王校根本沒有注意聽餘明川演講的內容，他一直在思考餘明川的身份。

諾獎得主，那代表的是什麼？代表的是國家啊！

他一個縣級市的小破校長，憑什麼能請動許多高校也請不到的餘明川來做演講？

顯然，餘明川是藉著這個由頭代表上面來他這兒視察啊！

國家肯定早就對他的升遷之路有所懷疑了。

“太完美了，設計的太巧妙了！”王校忍不住感慨道。

在一旁的高三級部主任聽到校長的感慨後開始了揣摩。

“確實巧妙，餘先生以他的真實經歷讓學生們哈哈大笑，放鬆了即將高考緊繃的精神。”

“同時，也意在告誡他們，十天後的高考決不能睡著，一定要以精神百倍的面貌去迎接考試。”

“要懂得利用監考老師為自己創造有利環境。”

“不得不說，餘先生的表達方式實在是幽默風趣，這些老生常談的點換一種形式就變得生動有趣起來了啊。”

高三級部主任揹著手，又抿了一口保溫杯裡的枸杞茶。

高三級部主任的話無異於給其他霧裡看花的老師們開了一扇窗。

“原來是這樣啊！”

一位女老師說道“可真有你的。”

“不敢不敢，都是校長分析的好，我不過是在校長分析的基礎上進一步細化了一些罷了。”

說完，他笑呵呵的擺了擺手。

……

臺上餘明川發言完畢後，就被掌聲歡送下了臺，最後又加了校長的微語。

他最終還是善