所以父親把他自己的所有希望全都轉移到了洪濤身上，他希望看到自己的兒子能比自己過得好、有本事、受人尊敬！說白了吧，按照比較流行的說法，父親是在小時候和青年時代受到的衝擊太大了，失去了太多的自尊，然後又想拼命往回找補，自己找補得不夠本，還打算讓兒子一起幫著他找補，至於找補多少才算夠？洪濤覺得這玩意應該是沒夠了。

“唉。。。既然重來一次，就幫父親多搶點回來吧。”後世裡洪濤沒能幫父親搶回來太多的尊敬，他調皮搗蛋一直到了高中，靠著父親的關係勉強考上了父親的學校，結果也僅僅是混了一個畢業證而已，至於工作以後掙多少錢，那些東西對父親一點意義都沒有。現在能夠重新活一回，他也沒有什麼遠大的理想，至於當什麼科學家的事情，他從來沒想過，那玩意只能是小孩子10歲前的幻想，超過10歲再去想，要不你就是天才，要不你就是弱智。

有了白主任和洪濤父親的這次談話，洪濤的父親徹底把洪濤放羊了，其實就算沒白主任的這次家訪，洪濤也能達到這個目的，只不過就是過程稍微慢一點而已，畢竟自己每天的學習進度和作業都是實打實的，當老師的父親完全能從這些東西上看出兒子每天到底是不是在學習。

不過放羊的日子也不是很輕鬆，洪濤強制自己每天6點起床，然後自己跑到學校操場裡去鍛鍊身體。這是白主任特批的，洪濤的父親和白主任都不認為一個4歲小孩，天不亮就跑到地壇公園那種荒涼的地方去鍛鍊身體是個好主意，但是衚衕裡也沒什麼好地方可以給洪濤鍛鍊，於是和洪濤家只有一牆之隔學校操場就成了洪濤的健身房。

每天早上學校的看門大爺都會給洪濤把大鐵門上的小鐵門開啟，然後讓他去操場上跑步、俯臥撐、單槓、雙杆，這裡也只有這些器材可以用。

鍛鍊完身體之後，洪濤還會去學校的一樓衛生間洗一個冷水澡，然後再去姥姥家吃早飯。其實白主任和洪濤的父親對於洪濤洗冷水澡並不是很贊同，洪濤的母親更是堅決反對，怕兒子大冷天的被涼水激到，感冒發燒都是小事兒，一旦得了肺炎就很麻煩了。

唯一支援洪濤的洗冷水澡的還是洪濤的姥爺，他誇外孫子有他小時候的風範，據姥爺自己說，他從小就是在井邊上自己打水自己沖澡，無冬歷夏全是這樣的，所以身體才會這麼結實，一直到現在，即使不再衝冷水澡了，但還是很少得感冒，更不會發燒。

有了一家之主的支援，洪濤就不用去怕什麼父母了，更不用在意白主任，姥爺一個人就把他們全擺平了，和這個老頭你別講理，因為他根本就不講理，有本事你就和他幹，幹不過你他自認倒黴，也服氣，否則說再多廢話也沒用。

吃過早飯之後一直到吃中午飯，都是洪濤的學習時間。本來按照白主任的意思，是打算讓洪濤一天最少旁聽4節課的，但是被洪濤用他那個關於學習興趣的論調堅決抵制了。在這個問題上父親給予了他有限的支援，洪濤的父親也部分同意洪濤的觀點，也認為一個孩子，最重要的是培養他對學習的興趣和熱情，而不是讓他具體學多少東西。只要有了興趣和熱情，他學的東西就不會少，如果失去了興趣和熱情，你天天按著他的腦袋學也沒用。

而且洪濤的父親還把這個觀點發揮了一下，他認為小孩子除了對學習的興趣和熱情之外，還應該多走多看，術語叫做開闊視野，只有接觸到更多的東西，對更多的事情產生了好奇心，才能讓小孩子的腦子發育得更好、更聰明。按照父親的這個理論，他開始利用週日的休息時間，帶著洪濤四處亂轉了，比如說公園啦、商場啦、大學啦甚至他所工作的首鋼工廠。

每到一個地方，父親鼓勵洪濤提問，什麼東西都可以問，父親能馬上回答的，就會回答，如果父親也回答不上來，那他就去問別人，問明白了隔