因為縣城實驗小學和實驗中學的教學條件和師資力量比下面鄉鎮的條件好，所以，許多下面鄉鎮的家長便託關係走門子，寧可花點錢也要將孩子送到縣城實驗小學讀書。

後來這件事情就變了味了，在下面那些鄉鎮，如果誰家的孩子沒有進入縣城小學唸書，就說明這家人在縣城沒人沒關係，還沒有錢！會在別人面前低人一等！

在這種情況下，許多家長就算省吃儉用勒緊褲腰帶，也要將孩子送進縣城小學讀書。沒人沒關係？那就花錢找關係！**說過，世界萬物都是有聯絡的，孩子他姑的小姑子的姐夫好像在教體局當主任？好，那就去找他辦事！關係有點遠？八竿子打不著？不怕，只要錢到了，遠關係也會變成近關係。沒有錢？那就平時省吃儉用，到時候在取取藉藉，人家都說了，不能讓孩子輸在起跑線上，上一所好學校就比別人先起步了！

最搞笑的是，平川縣因為這種奇怪的現象，竟然催生了許多中介機構！一些在教體局和縣城幾所實驗小學有關係的人，便是這些中介機構的負責人。那些在縣城實在找不到關係的家長，便直接把錢交給中介機構，然後由中介機構具體操作，將孩子送進想進入的學校。當然這個中介費也是不菲的。

於是乎縣城幾所實驗小學、中學，人滿為患，一個班六十人，七十人，不斷膨脹，而下面的鄉鎮學校卻根本招不上學生來，學校面臨關閉的危險。這些鄉鎮的學校負責人已經將縣幾所實驗中小學告上了法庭！再不解決這些問題，早晚得出大事！

高中的問題更嚴重了。以前的劉凱直接將平川縣高中當成了教育系統的提款機。情況最嚴重的是平川縣一中。

由於平川縣一中每年的升學率都比較高，所以許多家長都願意自己的孩子進入平川縣一中。於是，平川縣一中每年招生的時候，故意提高招生分數線，然後差額學生需要交費上學，十分之內，一分兩千塊。五十分之內，一分五千塊。

如果你的孩子總共差九分到達錄取線，那就需要交一萬八才能上學，如果你的孩子差十一分未到達錄取線，就要交五萬五千塊才能上學。這可是比搶銀行來錢還快的買賣！

許多家長為了孩子能到縣一中上學，不得不咬牙拿錢給孩子上學。

平川縣總共有五所普通高中，兩所職業高中，第一中學，第二中學，第四中學雖然收費嚴重，但是紀律還好，升學率也不差，這也是那些家長為什麼花那麼多錢，也願意讓孩子進這三所學校的原因。

其他兩所普通高中和職業高中，就完全有些離譜了，學校紀律一團糟，無聊的學生整天拉幫結夥，抽菸喝酒，打架鬥毆，連學校老師都敢打！

除了教育系統，平川縣的體育方面也是一團糟，沒有絲毫亮點可言。

關於平川縣教育系統的這些亂象，都是原來的第四副局長周秉文匯報給趙長槍的，當初周秉文不但向趙長槍做了彙報，而且還拿出了許多改制方案，這讓趙長槍對周秉文這個年輕人刮目相看，也是他為什麼要舉薦周秉文擔任教體局長的原因。

總而言之一句話，平川縣的教體系統已經到了不得不大整頓的時候，如果在這樣下去，很快就會出大事！可是就在這種情況下，縣委書記宗偉陽不但在常委會上排斥了工作能力很強的周秉文，而將平庸無能的白志鵬扶上了局長寶座，而且現在竟然要讓趙長槍放慢工作的步子，給下面的同志減輕擔子！

這讓趙長槍相當不爽，甚至有些鄙視宗偉陽。

給下面的同志減輕擔子？給誰減擔子？還不是給那個無用的白志鵬減擔子？給他完不成任務找臺階？

那樣一來，白志鵬倒是舒服了，可是平川縣教體系統的亂象怎麼辦？什麼時間能搞好？簡直是扯淡！

“宗書記，我不認同你的觀點，亂世用重典