【就是幾個小孩子打賭玩遊戲，遊戲規則就是爬上圍牆走到打賭的位置上，結果失足摔下了樓。】

李主任很是無奈，二叔看了李主任一眼，這是不是有些太戲劇性了一些？

但二叔並沒有不相信，往往現實比戲裡發生的事情還戲劇性。

【給錢之後呢？】

二叔接著問道，示意李主任接著往下說。

【錢是我親自過去交給這個學生的家長的，法院既然已經把這件事給定性了，這家長倒是沒有繼續來學校鬧事，也知道鬧不過了，只是……】

李主任似乎有些不怎麼好開口，又是喝了口茶。

【直說便是。】

二叔接上話便說了一句。

【只是這個學生的家長收了錢後，微笑的跟我說了句“這件事不會完，還遠遠沒有結束”後便離開了。】

李主任回想著說道，看來就是從這裡開始，事情就有點往不科學的方向發展了。

果然也沒錯，李主任接著又說道：

【其實我也有點不在意，家長要繼續鬧我就報警，我們學校也已經把事情做的夠好了，只是……】

【只是後面發生的事連警察都不好管？或者連說都不知道怎麼跟警察說？】

二叔反問著說道，聽著像是在反問李主任，不過更像是用確定的語氣說的這句話。

李主任點了點頭說道：

【就在上個星期開始，值班的保安晚上巡查時，說是看到了那個學生的鬼魂站在他墜樓後的地方微笑的看著他，學校這邊自然是不信的，保安見狀也不願意上班，接著便辭工了。】

李主任又往茶杯裡倒滿茶，喝了一口，似乎是在組織語言，該怎麼把情況跟我們說清楚。

過了一會才接著說道：

【學校方面又出高薪連續請了好幾個保安，結果……】

【都看到了那個小學生的鬼魂？】

我此時見李主任不知怎麼說後，便接著說道。

李主任點了點頭，說道：

【這些保安都辭工了後，事情也有些不受控制的傳了出去，也就沒人來應聘保安了，那天晚上校長倒是叫我值一天班，讓我看看這事到底是不是真的，我雖然害怕，但也沒見這個鬼魂有害前幾個保安的傾向，便答應了下來。】

【結果連你也見到了那個小學生的鬼魂？】

這次倒是二叔接話說道。

李主任又是點了點頭，二叔接著問道：

【這個學生的鬼魂跟他活著的時候有什麼不同嗎？】

【……】

聽見二叔這樣問的李主任有些尷尬，隨後才說道：

【這學校一年級到六年級這麼多學生，我也不可能都記得，這個學生活著時是什麼樣我真沒有印象。】

這倒是可以理解，就算李主任是教導主任，那麼多學生他也不可能全都記在心上，這墜樓的學生活著時是什麼樣，李主任不清楚倒是很正常，除非這學生家裡背景有點那個什麼，或者是窮到極致，或者是能關係到李主任的前途什麼的，這樣或許才能讓身為教導主任的李主任注意到，並且放在心裡。

就是如此現實，普通人的命道也是這樣轉的。（作者不敢寫太敏感，本來靈異這方面的書就有點敏感，想必讀者心裡也能琢磨清楚）

【這鬼魂除了站在墜樓地點對發現他的人笑外，並沒有任何攻擊人的傾向？】

二叔點了根菸後，思考了一陣便如此問道。

李主任點了點頭說道：

【目前的情況是這樣的。】

李主任的意思是暫時是這樣，至於後面這鬼魂會不會傷人誰又清楚呢？

所以才託人找圈子裡的人來