“有啊，怎麼操作？”

“這樣，讓他們上門，以統計員工身份等藉口拿到他們公司員工的身份資訊，然後你那邊透過內網查詢下這些員工的身份資訊，看有沒有人的家屬是奧斯卡學校裡面的，或者住址在這邊的。”陳譽簡要的道。

交代完工作，莫華又走進來，通知他去一趟周同方的辦公室。

教學樓第9樓，在樓梯左手邊的第一間，就是周同方的辦公室。

周同方名義上是學校常務副校長，實際上是代校長。因為奧斯卡學校校長一職空缺，暫時還沒有任命，所以大小事務，一律由周同方代為管理負責。

也正因為校長一職還沒有任命，奧斯卡學校的幾個副校長，包括校董都心思浮動。特別是上次學校成為雙軌制學校的試點之後，這個位置更是讓人動心。

副部級的學校，校長那可是相同級別的！

要知道，官場的任職到了一定級別，要再更上一層樓，對某些人可以說是易如反掌，對某些人也可以說是難如登天。

所以這種機會十分難得，也一定要把握，假如是還心想進步的話。

所以，這幾個月，幾個副校長要麼忙於公務，要麼忙於私活，都或多或少的在希翼和爭取著那絲希望。

也正因為如此，在這種關鍵時期，領導們都相當敏感，甚至可以說是戰戰兢兢，如履薄冰，生怕一個不穩重，就斷了那絲進步的希望。

事實也是如此，如果沒有天大的把握，沒有必得的信心，那麼些許的細節就可能決定最終的勝負。在這種情況下，誰敢冒險？

因此，在這個時候，突然爆發了匿名貼的事件，才會一下子驚動了這些人，當事人必然聞風而動，思索和探尋著此事的影響和走勢，周圍的人也會居安思危，考慮種種背後的勢力交鋒和明哲保身的方法。

在去往周同方辦公室的路上，陳譽想了許多。以這次事件為核心，發散性的許多東西，都結合到一起來考慮，逐漸的玩味出許多味道來。

來到辦公室門口，周同方正在打電話，示意他坐在沙發等一下。

陳譽趁機打量了一下他的辦公室。

整個房間大氣而簡單，三十多方的面積，被簡單的用一道屏風隔開來，屏風裡面應該是一個簡單的休息間，午間或者晚上可以小憩下，還有個小衛生間。外面是一張紅木的大辦公桌，旁邊是兩排高高的書架，上面擺放滿各種各樣的書籍，粗粗掃了一眼，有《資治通鑑》、《史記》和《二十四史》等經典著作，也有《人性的弱點》、《方與圓》等管理類書籍，以及《大變革》、《現代化的陷阱》、《宏觀經濟學》等駁雜的流行書。這些書並不是簡單的擺設品，因為上面不少書頁上還插著大大小小的書籤，顯然是被經常翻讀。辦公室靠著的牆上掛著一副大氣磅礴的山水畫，從那細膩的筆法和宏觀的佈局上，似乎能嗅到嶺南畫派的風味。在辦公桌的前面，擺放著一套8人座的實木沙發，足夠開一個簡單的會議。沙發中間的茶几上還有一套巨大的樹根造型的茶具，可以看出主人的閒情雅興。

除此之外，房間裡還有一些簡單實用的辦公裝置，足夠辦公之用，不過也僅此而已。

第三十八章　接觸目標

等周同方打完了電話，陳譽已經坐在沙發上，熟練的燒完水並動作嫻熟的衝好了茶，給他的大杯子加滿。

周同方示意他將門關上，然後才道：“知道我今天找你來什麼事嗎？”

陳譽道：“如果我猜得沒錯，周校長應該是想問帖子的事情？”

周同方點點頭，坐到了陳譽沙發的對面，擺出一副傾聽的模樣。

陳譽便將這兩天的做法和取得的進展一一簡要說明。

聽完後，周同方道：“做得很好，