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屬相與命運（2）

阿憶的信件往往是公開信，動不動就把給姐姐妹妹的信件滿世界群發。前幾天收到一封他指導研究生讀書的信，措辭嚴峻地吩咐學生一定要讀兩本書，一本是《社會學》，另一本是李普曼的《公眾輿論》。不過他一急，把書名寫成《大眾輿論》了。這充分說明阿憶是個軟心腸，在學生面前虎起臉來，自己心裡首先緊張。學生是根本不怕這樣的導師的，因為能夠感覺到老師自己正暗暗掐著大腿呢。不像我，平時跟學生嘻嘻哈哈，只要稍微一繃臉，管教學生渾身篩糠。當學生的一定要自覺，不能等著老師批評到頭上。我只要聽到老師批評某種現象，首先就反省自己，有則改之，無則加勉。所以，我一生中受到老師的批評屈指可數，而且其中多數都是冤枉的。

阿憶指示學生必讀的那本《公眾輿論》，恰好我正在看。這確實是本權威著作，不但搞傳播學的要讀，一切知識分子都該讀。也好知道所謂公眾輿論都是被操縱、被愚弄、被利用的，世界上根本不存在什麼自然狀態的民主輿論。我們既要反抗暴君的專制，更要反抗愚眾的專制，自由和民主，只能存在於反抗中。

2006年11期《國外理論動態》發表德里克評毛澤東的發展理論。美國的著名中國問題研究專家德里克認為，毛澤東在20世紀50年代提出的富有遠見的發展理論，能夠避免當前世界上主導性的發展模式的很多弊病。這種理論關注自力更生，地方經濟、可持續發展以及平等和公正的社會關係的建立。今天中國要解決全球化帶來的一些負面影響，如對全球市場的過多依賴，階層不平等、性別不平等以及城鄉不平等和地區不平等加劇和生態危機等問題，需要重視毛澤東在發展理論上的有遠見的思想。

2006年第6期《徐州師大學報》開篇是於楊、孔繁嶺的《留日學生在南京政府中的地位及對中日政策的影響》。文章以具體的資料統計說明，國民黨中央執委會中，留日學生佔委員的近1/3，佔常委一半以上，國民黨政府委員中，留日學生佔，15任行政院長，9人次留日，內政外交實權，大多掌握在留日學生手中。這群官員的雙重日本觀，對國民黨政府的中日政策產生了決定性的影響。其中或者是大小漢奸、或者是悲觀絕望者，或者是消極抗日、積極###，表面抗日、暗中勾搭，完全沒有起到一個良性政府的保國護民作用。國民黨中積極抗日的主要是中下層愛國官兵，由於沒有中央的正確指導，白白犧牲了千萬熱血青年的生命，喪地千里，棄民水火。卻反過來攻擊共產黨擴大武裝，真是無恥之尤。這個教訓今天還是值得思考的。

2006年第9期《今古傳奇》第一篇《萬水千山隔不斷》寫殷成福老太太的傳奇一生。她全家八口參加長征，隻身過草地，九死一生，卻忽然騙兒子脫離革命隊伍，回鄉隱居。解放後毛主席點名接見，她卻裝病不去。這一期的《“冬眠”中的林彪》也不錯，林彪解放前後並非裝病，確實是病得生不如死，抗美援朝本來要林彪掛帥，林辦已經接到通知，軍裝等用品都換了。後來又決定讓粟裕掛帥，粟裕也在病中，趕緊上表請辭，最後才決定了彭大將軍。第五次戰役打得不太順利後，毛主席曾考慮換帥，林彪到瀋陽召集了一群大將開會，認識到要最終徹底打敗