那男孩回答：“老師，童話裡的公主應該被孩子們從魔窟裡救出來的吧？”

謝玲老師回答：“孩子們憑想象回答，各抒己見吧！”

她讓瘦瘦的男孩坐下，她又繼續問：“孩子們誰能說一說魔窟裡究竟有什麼？”

一個扎著辮子，穿著一套黑色小花衣服的小姑娘舉手回答：“老師，魔窟裡有很多用刑的刑具，還有許多奇奇怪怪的人，他們整天都在說著，說他們的主今天又抓了一個小姑娘，什麼什麼的。人們很氣憤，但是敢露不敢言！因為魔王根本就是一個殺人不眨眼的人。”

老師示意她坐下，誇獎她有想象力，然後喊學生們大聲朗讀課文三次。

學生們整齊地讀著課文，有拼音字母的字，老師寫在黑板上，讓每一個學生每個字寫三次，跟著第三次。

然後謝玲老師告訴大家：“童話故事有很多的答案，只要孩子們展開想象，會找到其中的樂趣的！”

孩子們課堂上積極發言，謝玲老師讓他們展開想象，一是為了提高他們學習的興趣，而是讓他們多多開動腦筋，這樣的教學方法，真的值得每一個支教老師們學習。

何蘭蘭看在眼裡，她用眼睛的餘光看著與她一起來聽課的朱琳琳，朱琳琳會意地點了點頭。

下課鈴聲響了，隨著學生們的一聲老師再見，何蘭蘭她們也跟著走出了課堂。

剛一走出教室，馮校長就迎了上來：“何校長，朱老師今天辛苦你們啦！你們晚一點回去，中午，我在紅土地鎮上安排好了一頓伙食。”

何蘭蘭笑著說：“馮校長，有勞你費心啦！今天時間還早，我們先去你們鎮上轉一轉吧！”

馮校長微笑著說：“何校長，可以的，你們先看一看，走一走，待會我給何校長打電話吧！我們十二點在一家耙牛肉餐廳等著你們。”

何蘭蘭笑著說：“可以，那我們就先去鎮上了。”

何蘭蘭與朱琳琳來到紅土地鎮上，這裡完全是一個古鎮，到處都是木屋，木屋的門都精雕細琢，條紋清晰可見，有一條條的龍，還有一個個威武的雄獅！

鎮上擺著各種商品，有外地遊客，有當地百姓，有賣土面的，有打餈粑的，有賣牛肉乾的，有賣小麻花的，有賣豆腐乾的，還有賣豆腐皮的，賣陰米的，賣豆腐乳的，賣醪糟的…，應有盡有！

何蘭蘭與朱琳琳看得眼花繚亂，她們不知道從何下手，因為平時也沒有來過這裡，還真不知道帶點什麼東西回去。

後來，何蘭蘭覺得乾脆買一點醪糟回去，煮小湯圓吃；朱琳琳買了一點小麻花。

二人還看見許多賣古董花瓶的，她們看了一陣，覺得對這個沒有研究，也無從下手。

最後，二人來到一家用牛骨頭來刻字的小店前停留片刻，因為她們看見這家雕刻手藝確實不錯，可以刻印章什麼的。

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朱琳琳覺得很有用途，她就喊雕刻大師給她現場刻了有她名字的印章，何蘭蘭也讓大師下手刻了印章，她決定刻一個柳祥林的名字，送給他，或許在他公司籤檔案什麼的，能派上用場！

二人閒逛著，來到一座小橋流水人家，看到這裡燈紅酒綠的，有好多人已經約好在這裡穿著古裝照相，橋的上面放眼望去，是一條很漂亮的瀑布，瀑布的落差有點大，常年流水，真是一道美景，人間奇觀！

何蘭蘭趕緊用相機拍下來，她要把這美景分享給柳祥林，作為他公司的業餘顧問，她還是非常上心的。

她時時刻刻，只要有好的景色，她都馬上畫下來，或者用攝像頭拍下來，何蘭蘭可真是上心，幹那一行，她都是沒得說，絕對是認認真真的！

她終於明白，不管她走到哪裡