楊稚鳳回到學校後，將自己深深地埋進了知識的海洋，試圖用學習的充實來驅散內心的恐懼。每一個清晨，當第一縷陽光灑進教室，她便已經坐在座位上，專注地誦讀著課文；每一個夜晚，繁星點點，她依然在臺燈下奮筆疾書，那一張張寫滿字跡的試卷，是她努力的見證。她的成績如火箭般躥升，老師的讚揚、同學的羨慕，都沒能讓她的臉上綻放出如往日般燦爛的笑容。

過去的陰影如同惡魔的利爪，緊緊地揪住她的靈魂。那些被追捕和毒打的場景，像是一部永不停歇的恐怖電影，在她的腦海中反覆播放。夜深人靜時，她常常在夢中被冷汗溼透，猛然驚醒。夢中，那一張張猙獰的面孔，那一聲聲惡毒的咒罵，還有那無情的棍棒，如刀割般刺痛著她的心。

學校裡，老師和同學們察覺到了楊稚鳳的變化。曾經那個活潑開朗、愛說愛笑的女孩，如今變得沉默寡言，總是一個人獨來獨往。課間，同學們嬉笑打鬧，她卻只是默默地坐在角落裡，眼神空洞地望著窗外。課堂上，老師提問時，她的聲音也變得低沉而顫抖。

班主任李老師最先注意到了楊稚鳳的異樣。她是一位溫柔而富有耐心的中年女性，對學生們關懷備至。一天課後，李老師把楊稚鳳叫到了辦公室，輕輕拉著她的手，讓她坐在自己身邊，眼神中滿是關切地說：“稚鳳啊，老師注意到你最近狀態不太好，是不是家裡發生了什麼事情？你願意和老師說一說嗎？”楊稚鳳咬著嘴唇，低下頭，沉默不語。李老師沒有逼迫她，只是輕輕地拍了拍她的肩膀，說：“孩子，不管遇到什麼困難，老師都會在你身邊支援你的。”

此後，李老師時常在課堂上有意多提問楊稚鳳，給她更多展示自己的機會，用鼓勵的眼神和溫暖的笑容給予她力量。每當楊稚鳳回答正確，李老師都會帶頭鼓掌，讓她感受到被認可和關注。

在課餘時間，李老師也會找楊稚鳳談心。有時會一起在校園的花園裡散步，聊聊學習和生活中的點滴；有時會在辦公室裡，給她準備一些小點心，讓她放鬆心情。李老師耐心地傾聽楊稚鳳偶爾說出的隻言片語，試圖從這些零碎的話語中瞭解她內心的想法。

有一次，楊稚鳳在考試中發揮失常，成績有所下滑。李老師沒有批評她，而是在試卷上寫下了一段長長的評語：“稚鳳，老師知道你一直在努力，一次的失誤並不能代表什麼。相信你一定能調整好狀態，重新出發。”並且，李老師還專門為楊稚鳳制定了學習計劃，幫助她查漏補缺。

不僅如此，李老師還經常與其他科目的老師交流，讓大家一起關心楊稚鳳的學習和成長。在老師們的共同努力下，楊稚鳳感受到了前所未有的溫暖和支援。

然而，只有楊稚鳳自己知道，她內心的恐懼無法言說。

在一個寧靜的夜晚，整個校園都沉浸在靜謐之中。楊稚鳳獨自在教室裡溫習功課，微黃的燈光映照著她略顯憔悴的臉龐。突然，窗外傳來一陣輕微的響動，彷彿是樹枝被風吹動刮擦著窗戶。可在楊稚鳳聽來，這聲音卻如同驚雷一般，她的心頭一緊，警惕地望向窗外。只見一個黑影迅速閃過，她的心跳陡然加快，難道是他們追來了？

那一刻，時間彷彿凝固，楊稚鳳感覺自己的呼吸都要停止。她的腦海中瞬間閃過無數可怕的畫面，身體不由自主地顫抖起來。她深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。緩緩地，她悄悄地走到窗邊，眼睛緊緊地盯著外面，每一根神經都緊繃著，仔細觀察著外面的動靜。

夜風吹過，樹葉沙沙作響，彷彿是魔鬼的低語。楊稚鳳的額頭佈滿了汗珠，雙手緊緊地握成拳頭。過了一會兒，沒有再發現異常，她才稍微放鬆了一些。可那顆心，卻始終懸在半空，無法落地。

然而，從那以後，楊稚鳳總是感覺有人在暗中監視著她。走在校園的小道上，她覺